幼兒園小班社會教案：我的小手真能干.doc

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1、幼兒園小班社會課程計劃：我的小手真的很有能力教學(xué)理念：在有了自己的想法和自己的想法之后，讓孩子們專門完成某些事情，滿足他們成功后帶給他們的滿足感，并體驗做事的快樂。這進(jìn)一步鼓勵幼兒做事并形成初步的獨立能力。教學(xué)目標(biāo)：老師：1。鼓勵幼兒做出大膽的嘗試。通過這些活動，讓孩子體驗到工作帶來的快樂和滿足。幼兒：可以積極參與活動并體驗活動的成功。教學(xué)準(zhǔn)備：（1），'服裝，鞋帽市場'（買鞋，手套，圍巾，衣服.）。（2），兒童時尚雜志，舊衣服布，紙，不同質(zhì)地的膠水。一些娃娃和動物的照片（不適合穿衣服）（3），布娃娃和動物毛絨玩具。（4）

2、兒童自己做事的一些照片。一是幼兒的發(fā)展孩子們進(jìn)入公園三個月后，他們的自助能力和獨立能力得到了很大提高。我理解很多事情應(yīng)由我自己完成。雖然幼兒了解這一事實，但在獨立性和主動性方面仍然不完美。他們需要通過各種游戲活動來發(fā)展和提高他們在這方面的能力。新的《指南》規(guī)定：'生活活動，體育，游戲，幼兒園日活動中心的主要內(nèi)容，包括在此綜合活動中'。二，事件的背景條件由于近期天氣寒冷，兒童穿冬裝一般比較笨重。孩子們穿著它們，拿衣服和鞋子。很多時候，它們都是由成年人完成的。他們只在小睡時才穿它們。缺乏自助服務(wù)能力。最近，在生活活動和教育活動

3、中，創(chuàng)造了環(huán)境以允許兒童做自己的事情，并且已經(jīng)在區(qū)域活動中創(chuàng)造了這樣的活動。孩子們親自動手的興趣非常高。許多孩子已經(jīng)掌握了一些簡單的穿著和起飛技能，但孩子們對這些活動并不滿意。因此，將孩子的初始能力與孩子進(jìn)行比較。熟悉的社交生活場景游戲活動有效地培養(yǎng)了孩子的獨立性，使孩子們能夠獨立體驗事物的成功和滿足。它還極大地促進(jìn)了幼兒之間交流，合作和交流的愉快體驗。明亮的鏡子桌：老師帶孩子們上課，讓孩子們看著教室：'哦！我們班上的混亂局面如何！我們應(yīng)該做什么？'時間：5分鐘活動：1。教師帶孩子去觀察凌亂的地面。2，帶領(lǐng)孩子們一起工作，

4、將物品整理在地上，并將物品與孩子放在一起，清潔地面。注：應(yīng)充分發(fā)揮全班的主動性和積極性，鼓勵孩子的一切積極行為。智慧春天：你看，地面變得干凈了。你的小手真的很有能力。除了打掃教室外，你還能做些什么？時間：10分鐘活動：1，我們討論小手可以做什么（例如：自己吃飯，打扮自己，洗臉等）。2，展示圖片讓孩子們更多地了解小手可以做什么。建議：讓孩子們更多地了解小手，并意識到他們可以做很多事情。回聲墻：我們都知道，小手可以做很多事情，孩子，現(xiàn)在很冷，只是用我們的小手先為自己做點什么？下雪的時候，我們出去打雪，現(xiàn)在我們?nèi)ド痰晏暨x自己。一

5、些圍巾，衣服，帽子！活動：購物的市場環(huán)境。帶孩子去商場挑選和購買最喜歡的圍巾，帽子和衣服。建議：老師可以及時幫助孩子。開始思考：孩子們，你們都知道這是冬天，天氣很冷，我們都有冬天的衣服，還有很多沒有冬衣的孩子和小動物。讓我們幫助他們？活動：1。帶領(lǐng)孩子們看看他們要為娃娃和小動物做些什么。我該怎么辦？2，請幫助孩子做到這一點。不同領(lǐng)域：（1）兒童和小動物的著裝。（2）粘貼兒童和小動物的衣服，鞋子和帽子。（3）用棉簽為小動物畫衣服。準(zhǔn)備玩具：（1）一些脫衣服的玩偶和毛絨動物。（2）圖片：沒有衣服的娃娃和小動物。3.不同的群體展

6、示兒童的作品，兒童正在觀看和評論，教師給予積極的肯定和鼓勵。1/3