幼兒園小班教案《瓶子》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《瓶子》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《瓶子》包括對小班健康主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們嘗試跳過一定高度的奶瓶，愿意探索各種方式玩耍奶瓶，體驗(yàn)?zāi)唐康臉啡ぃ⒃敢馀c同伴一起玩，可以大膽地接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的喜悅，來看看對計(jì)劃的反思幼兒園003010班?；顒幽繕?biāo)：1.樂于探索使用瓶子的各種方式，并體驗(yàn)瓶子的樂趣。2.嘗試將瓶子跳過一定高度。3，愿意與同伴一起玩耍，能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的喜悅。4.能夠大膽而清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并體驗(yàn)幸福。5.體驗(yàn)同齡人的友好感受。繁重而艱巨的活動：活動重點(diǎn)：了

2、解使用瓶子的各種方法，并嘗試在一定高度上跳過瓶子?；顒永щy：我愿意與我的同伴一起玩耍，勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有一定的跳躍能力。2，材料準(zhǔn)備：塑料瓶（兒童自帶2個(gè)），自制門球幾次活動背景音樂，請事先做好場地準(zhǔn)備。活動程序：一，開始部分1.播放歡快的音樂。老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入體育場。2，熱身運(yùn)動。（1）老師：來，孩子們，我們伸胳膊，向前跳，然后跳。來玩一小瓶嗎？（孩子和老師這樣做）在脖子上放一小瓶，然后剪下來。撞碰，撞碰，撞到頭頂之前，先將其碰到腿上。將小瓶子放在站的

3、前面，雙手放在臀部上站立，然后將腳扭到小瓶子上。在小瓶子周圍跑來跑去。（2）游戲：過橋老師：孩子們，我們在玩小瓶子，在橋上玩游戲嗎？現(xiàn)在，我們請X老師給我們架橋。（水平放置可樂瓶）孩子們跳了起來。孩子們現(xiàn)在看著一座小橋，想著一種跳躍的方法。（兩個(gè)可樂瓶水平放置）。其次，嘗試隨身攜帶瓶子老師：有很多方法可以玩兒童奶瓶。讓我們找到一個(gè)玩的地方。幼兒可以自由嘗試玩奶瓶（踢，玩，玩啞鈴，做障礙和跳躍）老師：看到這個(gè)孩子在玩嗎？（踢）老師：讓我們看看這個(gè)孩子的玩法。（跳躍和玩耍）來吧，我們也學(xué)會這樣玩?？粗~

4、老師，雙腳并攏。三，打跳瓶1.找到一個(gè)好朋友，把瓶子放在一起跳。2，老師：孩子們，你喜歡玩瓶子，讓我們把瓶子做成一條小河并跳嗎？將孩子們分成兩個(gè)小組。玩跳河游戲。將瓶子放在兩條直線上。跳。老師演示了跳躍，孩子可以自由跳躍。老師根據(jù)孩子的跳躍情況來強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)：雙腳并攏，雙腿彎曲，握手，然后跳起。3，隨意找一個(gè)好朋友把小瓶子放在一起。放置在指定的水平線上。幼兒練習(xí)跳瓶。老師：孩子們真的很擅長跳躍。讓我們再玩一次游戲嗎？孩子們在老師的手中看什么？（球）現(xiàn)在老師把球放在河的另一邊。孩子們在跳過河邊把球帶回

5、來嗎？老師：請找一個(gè)好朋友把瓶子放在操場中間的藍(lán)色水平線上。既然我已經(jīng)成為許多河流，孩子們可以跳過嗎？4.將孩子們分成兩組。盤帶游戲。老師：孩子們把瓶子放在隊(duì)列里，去找老師。老師：您想看看X老師和Ye老師將如何運(yùn)球嗎？教師示范運(yùn)球法老師：你要去見孩子嗎？（是）那我們就快走吧？哪個(gè)孩子隊(duì)最先完成比賽？讓我們看看哪個(gè)小動物跳得快又好。其他小動物可以為他們加油嗎？簡介：XX隊(duì)的孩子們贏了嗎？來鼓勵并鼓勵自己?？梢杂幸恢皇〉男游?。讓我們努力鍛煉，嘗試快速跳高。我們會在下一場比賽中再次獲勝嗎？四，結(jié)束部分

6、老師：今天我們做了很多游戲，孩子們有點(diǎn)累，請孩子們像葉老師一樣拿起瓶子。（播放音樂時(shí)，幼兒與老師一起做一些放松運(yùn)動，舒緩?fù)炔考∪猓┖喗椋航裉熳屛覀冇闷孔幼龊芏嘤腥さ挠螒?，瓶子不好玩嗎？有很多玩瓶子的方法。下次玩吧？課后反思：在活動中，我首先讓孩子們自由地玩瓶子，以提取并激活他們的原始生活體驗(yàn)，并激發(fā)孩子們對游戲的渴望。然后，我們采用游戲的方法，讓孩子們通過反復(fù)的親身經(jīng)歷來積極參加活動。從整個(gè)活動來看，大多數(shù)時(shí)候孩子們都很活躍。通過體育鍛煉來刷新自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動過程中，孩子們的思維得到了鍛煉，

7、他們的經(jīng)驗(yàn)得到了改善。通過游戲《瓶子》，孩子們實(shí)現(xiàn)了成功的喜悅和合作的喜悅。小百科全書：瓶子，容器，通常是小嘴巴，大脖子和大肚皮，大多由塑料，瓷器或玻璃制成。