幼兒園小班教案《罐子里的秘密》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計劃《罐子里的秘密》帶反思小班教學(xué)計劃《罐子里的秘密》反映了適用于小班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動，使幼兒能夠培養(yǎng)操作興趣，發(fā)展觀察力，對科學(xué)活動的關(guān)注和熱愛，并辨別兩種不同的聲音，從而使兒童渴望探索聲音在交流活動中，您可以注意傾聽并尊重同伴的講話?？靵砜纯?03010幼兒園班，對課程計劃進(jìn)行反思。目標(biāo)：1.識別兩種不同的聲音，以激發(fā)孩子探索聲音的愿望。2.培養(yǎng)兒童的操作興趣，發(fā)展觀察力，關(guān)注和熱愛科學(xué)活動。3.在交流活動中聽取并尊重同行的講話。4.培養(yǎng)嘗試孩子的精神?；顒訙?zhǔn)備：1，空八寶粥罐，紅豆，米飯。2.錄音機，舞蹈音樂。

2、活動程序：首先，介紹新朋友罐裝嬰兒。1.老師和幼兒與空罐頭嬰兒共舞。老師：今天老師帶了新朋友和孩子們一起玩游戲。其次，喂嬰兒罐頭。1.老師：罐裝嬰兒真的很高興和孩子一起玩，但是他們的肚子有點餓。我該怎么辦？（喂點東西給他們吃）2，老師：你知道罐頭寶寶喜歡吃什么嗎？（讓孩子自由談?wù)搵雰嚎梢猿允裁矗?.老師：您認(rèn)為罐裝嬰兒喜歡吃很多東西，那么讓我們看看他們喜歡吃什么，看看您是否猜到了。老師說，在使用視頻轉(zhuǎn)換器顯示大米和紅豆時。4.老師：您愿意喂罐裝嬰兒嗎？這些是給嬰兒罐頭的食物。我將要求孩子們選擇一種食物來喂養(yǎng)您手中的罐裝嬰兒。然后，我們輕輕

3、搖動罐裝嬰兒，然后用耳朵聽您的手。房間里的罐裝嬰兒聲音會很好。幼兒將罐裝嬰兒帶到活動室的后面，以喂食罐裝嬰兒。老師巡視向?qū)?，提醒孩子不要讓食物掉在地上。罐裝嬰兒進(jìn)食后輕輕搖動罐裝嬰兒。第三，區(qū)分嬰兒罐頭的聲音。1.老師：現(xiàn)在請孩子們將罐裝嬰兒輕輕地回到座位上，并將罐裝嬰兒隱藏在椅子下。2.老師：我們剛給罐裝嬰兒好食物。誰愿意讓您的罐裝嬰兒發(fā)出良好的聲音。讓幼兒站起來，演示罐裝嬰兒的聲音。3，老師：這個孩子的罐頭寶寶聲音很好！鼓勵幼兒說一些簡單的話。4.你知道他給罐裝嬰兒送些什么好食物嗎？讓年幼的孩子猜測他所吃的食物的聲音。并使用視頻轉(zhuǎn)換器

4、來驗證孩子的陳述。5，請可以同聲罐裝的嬰兒一起唱歌。6.老師：誰愿意走在前面讓您的罐裝嬰兒發(fā)出不同的聲音？老師要求喂養(yǎng)罐裝嬰兒的學(xué)步兒把罐裝嬰兒撫養(yǎng)起來，以演示罐裝頭發(fā)的聲音。老師指導(dǎo)孩子聽聲音，并知道罐子里正在喂些什么食物。第四，孩子交流罐裝嬰兒。1.讓孩子們嘗試聽不同的聲音。老師：現(xiàn)在我想請孩子們玩游戲。剛才您知道兩種不同的食物可以給罐裝嬰兒發(fā)出不同的聲音。請只喂罐裝嬰兒和剛喂完罐裝嬰兒的孩子。交換您手中的罐裝嬰兒。讓幼兒去尋找另一種聲音來嘗試聽。5.請用罐頭食品照顧嬰兒罐頭。活動反思：整個事件看起來很簡單且條件很好，但是當(dāng)我最終完成

5、活動時我發(fā)現(xiàn)了問題。事實證明，看似簡單的事情不一定很簡單。首先，當(dāng)我參加這項活動時，當(dāng)我觀看該活動時，我發(fā)現(xiàn)老師設(shè)計的活動非常徹底。她似乎不僅要處理活動的一般過程，而且還要考慮與孩子的互動。進(jìn)去吧。這就是我和一位名叫新老師的老師之間的區(qū)別。處理細(xì)節(jié)總是那么周到。對于我們的學(xué)前班老師來說，如何擺脫良好的教學(xué)活動的關(guān)鍵是看過程是否清晰，有條理。在某些活動中與兒童的互動以及緊急情況，對于緊急情況如何處理？如果可以說這可以做得更好。然后，也就是說，它可以從新老師轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?，穩(wěn)定的老老師。小百科全書：聲音為波，人耳可識別20Hz20kHz之間的聲音

6、頻率。