幼兒園小班教案《罐子里的歌聲》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《罐子里的歌聲》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《罐子里的歌聲》包含對(duì)小班以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們可以區(qū)分聲音的差異和大小，探索聲音的愿望，并知道不同的物品搖動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音在罐子里。有關(guān)觀察和發(fā)現(xiàn)的更清晰語(yǔ)言，請(qǐng)查看具有反思性教學(xué)計(jì)劃的003010幼兒園班級(jí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道不同的物品在罐子中搖動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。2.能夠辨別聲音的差異和大小以及探索聲音的愿望。3.能夠用更清晰的語(yǔ)言講述您的觀察和發(fā)現(xiàn)。4.鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，演講和動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.兒童手術(shù)材料（小石頭，米飯，玉米粒，勺子和用過(guò)的八寶粥空罐）2.一個(gè)裝有沙子和紐扣的罐

2、子和兩個(gè)透明的空杯子；3.一個(gè)罐子，每個(gè)罐子里裝有卵石，米飯和玉米粒；4.歌曲《罐子里的歌聲》。活動(dòng)程序1.一個(gè)會(huì)唱歌的小罐子（1）猜罐子里的秘密老師一個(gè)個(gè)地展示了兩個(gè)裝有沙子和紐扣的罐子?！盀槭裁匆粋€(gè)小罐子發(fā)出聲音？”'他們聽(tīng)起來(lái)一樣嗎？哪個(gè)聲音更大而哪個(gè)聲音更??？“猜猜，這兩個(gè)小罐子里會(huì)有什么？”（2）顯示答案老師將罐子中的內(nèi)容物逐一倒入一個(gè)透明的杯子中，以供孩子驗(yàn)證他的猜測(cè)結(jié)果，并感到在罐子中搖動(dòng)不同的物品會(huì)發(fā)出不同的聲音。2.在罐子里唱歌（1）在罐子里唱歌老師問(wèn)詢問(wèn)任務(wù)：嘗試在罐子里最響的材料是什么？解釋操作要求。幼兒進(jìn)行獨(dú)立的詢問(wèn)活動(dòng)。（2）制作一個(gè)罐孩子

3、選擇一種適合罐子的材料，然后關(guān)閉蓋子制成罐頭。（3）我的發(fā)現(xiàn)幼兒在詢問(wèn)中談到自己的發(fā)現(xiàn)。3.我和罐一起唱歌（1）我的鈴聲罐：老師根據(jù)孩子們罐子里的東西引導(dǎo)他們成群站立。（2）我與罐一起唱歌：我與罐一起作為樂(lè)器唱歌《數(shù)鴨子》，然后隨著音樂(lè)退出?；顒?dòng)擴(kuò)展探索相同的對(duì)象，并將它們放在不同材質(zhì)的容器中，發(fā)出相同的聲音。教學(xué)反思在本課程中，幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)有很高的熱情，并具有活躍的課堂氛圍，可以充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手，動(dòng)腦筋和動(dòng)嘴的能力，以提高觀察和聽(tīng)覺(jué)的能力?？梢赃_(dá)到教學(xué)目的。小型百科全書：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。它是一種通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體，液體）傳播的波現(xiàn)象，可

4、以被人或動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)器官感知。最初發(fā)出振動(dòng)（振動(dòng)）的物體稱為聲源。聲音以波的形式傳播（振動(dòng)）。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播的運(yùn)動(dòng)。