幼兒園大班律動(dòng)教案《金蛇狂舞》（通用）.doc

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1、幼兒園大班節(jié)奏教學(xué)計(jì)劃《金蛇狂舞》大班節(jié)奏教學(xué)計(jì)劃《金蛇狂舞》適用于大班節(jié)奏主題教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)比較音樂(lè)，演奏音樂(lè)，表演音樂(lè)和其他形式，讓孩子們感受到音樂(lè)的歡樂(lè)和活潑本質(zhì)，體驗(yàn)新年的歡樂(lè)，并期待春節(jié)的到來(lái)。讓我們看一下幼兒園的大班節(jié)奏《金蛇狂舞》?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比音樂(lè)，播放音樂(lè)，表演音樂(lè)和其他形式，您可以感受到音樂(lè)的歡樂(lè)和活潑本質(zhì)，體驗(yàn)新年的歡樂(lè)，并期待春節(jié)的到來(lái)。熟悉并感受歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)會(huì)唱歌。嘗試模仿歌詞，并樂(lè)于談?wù)摳枨暮x。活動(dòng)準(zhǔn)備：農(nóng)歷新年P(guān)PT，打擊樂(lè)器。活動(dòng)程序：首先，比較音樂(lè)，感受音樂(lè)的活潑歡樂(lè)的氣氛。1

2、，比較兩首音樂(lè)T：“新年快樂(lè)，劉先生的家人想招待很多客人。我想放些音樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)了兩首好音樂(lè)，但我不知道哪種音樂(lè)合適。請(qǐng)幫助我選擇哪種短音樂(lè)。放春節(jié)是否合適？為什么？“2，音樂(lè)介紹T：'這首好聽的音樂(lè)有一個(gè)好聽的名字《金蛇狂舞》二，欣賞音樂(lè)，嘗試了解音樂(lè)的本質(zhì)1.聽音樂(lè)并了解歌曲的名稱T：'誰(shuí)會(huì)猜出'金蛇'是什么？“（龍）“金蛇舞”是什么意思？“簡(jiǎn)介：龍是中國(guó)的象征。我們中國(guó)人都是龍的后裔?！督鹕呖裎琛肥俏覀冋?wù)摷倨跁r(shí)充滿生機(jī)與歡樂(lè)的場(chǎng)景?！白屛覀兓貋?lái)欣賞這場(chǎng)金色的蛇舞（圖片）2，感性打擊樂(lè)T：'我們聽到音樂(lè)中我們熟悉的樂(lè)器的聲

3、音了嗎？“簡(jiǎn)介：這些小型樂(lè)器的通用名稱是打擊樂(lè)器。“T：'您聽說(shuō)過(guò)其他地方的打擊樂(lè)表演嗎？“簡(jiǎn)介：'如果您有快樂(lè)的事，就會(huì)敲打。在音樂(lè)中添加打擊樂(lè)器會(huì)增強(qiáng)音樂(lè)的節(jié)奏感，使音樂(lè)聽起來(lái)更生動(dòng)活潑?！暗谌瑥椬嘈⌒蜆?lè)器，體驗(yàn)音樂(lè)的生動(dòng)歡樂(lè)氣氛1.教師示范指揮T：說(shuō)到打擊樂(lè)器，我已經(jīng)看到很多孩子已經(jīng)渴望玩游戲了?！癟：'仔細(xì)看一下劉老師的命令。請(qǐng)務(wù)必對(duì)共同演奏出色音樂(lè)的命令持樂(lè)觀態(tài)度?！?，孩子空手練習(xí)T：'讓我們先用小手嘗試一下。“3，孩子們玩樂(lè)器小柯克：這首歌是民族管弦樂(lè)。當(dāng)時(shí)樂(lè)隊(duì)只有4個(gè)人。人數(shù)還不夠。只有每個(gè)人都演奏各種各樣的

4、樂(lè)器，而尼爾（Nieer）自己負(fù)責(zé)這三根琴弦的演奏。在節(jié)拍中，他經(jīng)常將三根弦重新部署在一起，彈起強(qiáng)勁的節(jié)奏，激發(fā)并激發(fā)每位演奏者的激情，使整首歌的演奏更具吸引力。在練習(xí)中，他還不斷進(jìn)行更改，尤其是三弦以增強(qiáng)節(jié)奏，他進(jìn)行了各種實(shí)驗(yàn)，直到覺(jué)得滿意為止。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)，最終確定了這首歌，并于1934年夏天在EMI制作了這張專輯。