幼兒園大班律動(dòng)游戲教案：鷸蚌相爭(zhēng).doc

《幼兒園大班律動(dòng)游戲教案：鷸蚌相爭(zhēng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒園大班節(jié)奏游戲計(jì)劃：鷸蚌爭(zhēng)在第一個(gè)1-2小節(jié)中，將左手的拇指和其余四個(gè)手指捏在河的其余部分。在第三部分中，孩子使用左手手指打開和關(guān)閉蛤殼。在第四季度，操作與第一小節(jié)中的相同。2，音樂第二段在第一個(gè)1-2小節(jié)中，將右手的拇指和食指捏成for嘴，而手臂則是懷抱。在第三季度，右手成為搖頭。在第7-8節(jié)中，右手變?yōu)镕頭。3，第三段音樂在第一個(gè)1-3小節(jié)中，左手用作打開蛤殼且呈太陽形的河流，右手用來拉伸手臂并找到河流。在第四季度，蝎子的右手飛到河的左手，河的左手從打開蛤殼變成關(guān)閉蛤殼。第四節(jié)，第5-8節(jié)

2、=宵。在第九種方法中，將蛤殼夾在嘴上。在第10至第11節(jié)，河流和驢子和拉萊拉（LalaiLa）互不相讓。在第十二節(jié)，水獺和驢被漁民帶走。三，教學(xué)活動(dòng)建議◆教學(xué)準(zhǔn)備大窗簾◆教學(xué)目標(biāo)1.感受優(yōu)美而有趣的音樂旋律，并以肢體語言表達(dá)音樂的結(jié)構(gòu)。2.在老師的幫助下，嘗試用手指的動(dòng)作來表達(dá)故事音樂。3，我感受到“友好，相互謙卑”的含義，并體驗(yàn)與他人合作的喜悅?！艚虒W(xué)過程1.看著老師用小手表演，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。2.老師有表達(dá)要帶領(lǐng)孩子聽和分析。3.在了解音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分段效果。分析第一首音樂，指導(dǎo)孩子

3、們創(chuàng)作小河蚌的動(dòng)作；（老師和孩子們共同討論并創(chuàng)造開放，跳舞，閉幕等動(dòng)作。分析第二首音樂并指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作歌手的動(dòng)作；（老師和孩子共同討論并創(chuàng)作舞蹈，點(diǎn)頭，飛舞等）分析第三首音樂，并創(chuàng)建相互競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)作：（老師和孩子們討論和創(chuàng)建老師和孩子們之間的戰(zhàn)斗的行為。）4.在老師的肢體語言建議下，嘗試用小手完全演奏，并將兩者一起演奏。四，友情提示在此活動(dòng)中，年幼的孩子用兩只手扮演兩個(gè)角色來表演，還可以進(jìn)行合作表演。在此基礎(chǔ)上，可以與角子機(jī)游戲和親子游戲一起進(jìn)行，也可以與人際交往相結(jié)合來進(jìn)行社交主題活動(dòng)。