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《幼兒園大班教案《葉子鳥》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園大班教學(xué)計劃《葉子鳥》帶反思大班教案《葉子鳥》反映了適用于大班的語言教學(xué)活動，讓孩子們欣賞葉鳥的故事，感受故事中描繪的秋天的美麗和樂趣，閱讀圖畫書，根據(jù)安排的位置圖片中葉鳥的姿勢和姿勢。該動作推測了葉鳥和它們之間發(fā)生的故事之間的關(guān)系。嘗試用完整的語言描述圖片的內(nèi)容。孩子們用他們的想象力創(chuàng)造了一個孩子自己的“葉鳥”的故事。幼兒園大班《葉子鳥》包含對課程計劃的反思。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.閱讀圖畫書，根據(jù)圖畫中鳥兒的排列位置，姿勢和動作猜測葉子鳥與它們之間發(fā)生的故事之間的關(guān)系，并嘗試用完整的語言描述圖畫內(nèi)容。2.欣賞葉鳥的故事，感受故事所描繪的
2、秋天的美麗和樂趣。3，孩子發(fā)揮想象力，用繪畫的方式創(chuàng)造一個孩子自己的“葉鳥”的故事。4.理解故事的內(nèi)容，仔細(xì)聽，并養(yǎng)成良好的聽覺習(xí)慣。5.了解故事的內(nèi)容并豐富相關(guān)詞匯。繁重而艱巨的活動：是要讀圖畫書《葉子鳥》并感受他的擬人化表達(dá)的樂趣。它是使用繪圖來創(chuàng)建您自己的“葉鳥”故事。教學(xué)過程：首先，聽聲音的想象力，比較圖片，激發(fā)孩子閱讀的興趣。1.聽并錄制鳥叫聲的錄音。2.誰在唱歌？您能想象這些鳥是什么樣子嗎？3.看，這群鳥在唱歌嗎？它們看起來和平時看到的鳥有什么不同？4.葉子是如何變成鳥類的？這是什么樣的故事？讓我們走進(jìn)這本書，看看吧！其次，
3、專注于閱讀鳥變成鳥后的葉子故事，并感受有趣的故事。1.老師講故事的前半部分（從頭到尾說“我要來了”）。2.兒童的觀察結(jié)果想象著葉子和鳥類之間的故事：1.PPT6：這些鳥類在一起，他們在做什么？設(shè)計說明：這張圖片著重于讓孩子學(xué)習(xí)根據(jù)葉子和鳥類的位置繪制它們之間的關(guān)系圖。通過觀察這張圖片，信息傳遞給了孩子：葉鳥喜歡像孩子一樣玩耍，并且和朋友一起玩有趣的游戲。這張照片觀察的目的是為后面的孩子們的創(chuàng)作鋪平道路，激發(fā)孩子們想象一下小鳥和朋友之間有趣的故事。3.PPT7的兩只小鳥在做什么？哪只葉鳥大，是兄弟嗎？哪個只是弟弟？你哥哥在做什么？你兄弟怎
4、么樣了？當(dāng)葉鳥爸爸和葉鳥媽媽看到兄弟們吵架時會發(fā)生什么？誰想扮演葉鳥家庭并表演剛剛發(fā)生的事情？設(shè)計說明：通過以上兩張圖片的觀察基礎(chǔ)，孩子在恢復(fù)故事時有兩個大致的方向，因此續(xù)集的難度大大降低了。通過觀察這張照片，孩子會收到一條消息：葉鳥就像一個孩子，有自己的家，并且家庭中有許多有趣的活動。選擇此圖片觀察的目的是為創(chuàng)建背后的孩子提供另一個想法，即在家庭成員之間創(chuàng)建一個故事。第三，跟隨音樂模仿樹葉跳舞。老師：刮起了一陣大風(fēng)，開始跳舞了，樹葉是怎么跳舞的？每個人都演奏您喜歡的樹葉并隨著音樂跳舞。第四，老師完成了故事的結(jié)局。5.完全欣賞故事并澄清
5、故事。這是有趣的葉鳥。你想聽他們的故事嗎？（老師完全講了故事）最后一片葉子掉到了地上，葉子和小鳥之間發(fā)生了什么？六，兒童自制的01003010書籍。1.兒童創(chuàng)作故事一陣風(fēng)吹過，樹葉變成了可愛的樹葉鳥。這次他們之間發(fā)生了什么有趣的事情？2.兒童故事每個孩子都有自己喜歡的葉鳥，而您的葉鳥肯定會遇到一些更有趣的事情。你可以畫嗎？七，閱讀自制繪本，體驗成功的喜悅。1.展示和交流兒童圖畫《葉子鳥》的故事這是一個有趣的葉鳥世界！讓我們聽聽孩子們的《葉子鳥》故事！當(dāng)老師指著哪幅畫時，繪畫的小主人會告訴你葉鳥的故事。（配樂：諺語）2.綁定書并將新書帶出
6、教室。這是多么美麗的小鳥故事，這是我們自己創(chuàng)作的書，真是太神奇了。（老師拿出書的封面。）我們將書的封面添加到書中，將其裝訂起來，并作為禮物送給小班的弟弟和妹妹！課后反思：“葉鳥”語言的內(nèi)容不是很豐富，情節(jié)相對簡單，但故事的情調(diào)特別優(yōu)美，非常適合兒童發(fā)展豐富有趣的想象力。第一次聽完這個故事后，孩子們的表現(xiàn)并不好，但首先想到的是樹葉變成了鳥，有些有趣。在老師的提問的引導(dǎo)下，孩子的感情慢慢來了。第二次聽完故事后，孩子們可以感受到并理解故事中的特殊情緒。充分調(diào)動每個人的情緒，改善教室氣氛，讓許多孩子更好。我沉迷于聆聽這個故事，仿佛我已經(jīng)變成了一
7、只小鳥。這些為以后的創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)，孩子們充分發(fā)揮了想象的翅膀，作品效果更好。在故事的延續(xù)中，有幾個孩子表現(xiàn)出色，例如孫澄，楊金儀等，其他孩子的思維還不夠活躍，新老葉鳥的故事也沒有太大的不同。小百科全書：鳥類，也稱為鳥類。定義：脊椎動物被羽毛覆蓋。鳥類的主要特征是：身體呈流線型（紡錘形或梭形），其中大多數(shù)會飛。
