幼兒園大班教案《飛翔的鳥》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班課程計劃《飛翔的鳥》與反思大班課程計劃《飛翔的鳥》包含對大班藝術(shù)主題教學活動的反思，讓孩子們在作品中體驗不同動態(tài)鳥類的美感，仔細觀察鳥類飛行的不同動態(tài)，嘗試運用創(chuàng)作的繪畫方式進行表征，大膽嘗試繪畫，并以對稱的方式裝飾，看看幼兒園班級《飛翔的鳥》與反思課程計劃。活動目標：1.仔細觀察飛鳥的不同動態(tài)，并嘗試使用創(chuàng)造性的繪畫方式。2.體驗作品中不同動態(tài)鳥類的美麗。3.嘗試大膽地繪畫并以對稱的方式裝飾它。4.感受工作的美麗?；顒訙蕚洌?，鳥類飛行視頻，圖片，鳥類呼叫音樂。2，水彩畫，a4繪圖紙。活動點數(shù)：1.鼓勵幼

2、兒的創(chuàng)造性個性，表明鳥類表現(xiàn)的各種變化。2.在畫中要求大小。3.鼓勵有豐富能力的幼兒豐富屏幕內(nèi)容?；顒映绦颍菏紫?，聽聽被稱為音樂的鳥類，引起對兒童活動的興趣。播放鳥類的音樂，老師用美妙的音樂引導孩子們：思考它，猜猜是什么，鳥兒做什么？（天空中的許多鳥兒聚在一起，哦，有些人唱歌，有些跳舞，有些低語，有些人睡覺.很多東西，很生動，這里發(fā)生了許多有趣的事情。）老師：你們想到了，如果我們能成為一只飛翔的鳥兒，真是太棒了！然后你可以飛行和飛行，飛越城市，大海和森林。飛到我們想去的地方，成為天空中彩云的朋友，到迷人的彩虹坐著的滑

3、道.二，導游觀察：老師展示鳥類的圖片和視頻，引導孩子觀察鳥類飛行的各種動態(tài)。1.老師引導孩子了解視頻中的鳥類，仔細并仔細觀察鳥類的不同形狀。2.注重引導兒童觀察和描述，利用身體動作模仿不同形式的鳥類飛行，加深印象，為兒童繪畫做好準備。（當鳥兒休息，尖叫，飛行，交流時;前，側(cè)，頭，嘴，眼睛，翅膀和尾巴的位置分別是什么）。老師：對。讓我們現(xiàn)在畫出鳥兒在天空中的樣子，當我們真正成為一只鳥時，讓我們看看誰飛得很漂亮。第三，老師指導孩子畫畫。1.專注于引導兒童在他們的形象中創(chuàng)造性地繪制各種形式的鳥類。2.在為作品著色時，指導兒

4、童和諧美麗。教師可以根據(jù)孩子們的畫作激勵孩子們添加繪畫作品。這是鳥兒在天空中飛翔的生動畫面。4.組織兒童交流和分享作品。教師可以引導孩子講述圖片，欣賞他們自己和同伴的作品，并談論他們最喜歡哪只鳥。為什么？活動延期：指導孩子繼續(xù)觀看視頻和圖片，以進一步了解鳥類在空中飛舞的不同動態(tài)，并通過身體動作模仿它們?；顒臃从常壶B是孩子們熟悉和喜歡的朋友。當他們看到色彩繽紛的鳥兒時，他們感到驚訝：哇！麻雀，鷹和天鵝.對他們各種飛行姿勢特別好奇，因此他們認真仔細地觀察。在繪畫過程中，由于孩子們掌握了不同形式的鳥類飛行體驗，整個畫面特別

5、豐富，使“鳥兒飛翔的天空”更加生動。小百科全書：鳥類，又稱鳥類。定義：脊椎動物被羽毛覆蓋。這種鳥的主要特征是：身體流線型（紡錘形或紡錘形），其中大部分飛行。