幼兒園大班教案《手掌印畫》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計劃《手掌印畫》帶反思太磐課《手掌印畫》包含對大班美術(shù)主題教學(xué)活動的反思，使孩子們愿意參加藝術(shù)活動，創(chuàng)作表演，體驗活動的樂趣，并以掌紋為基礎(chǔ)，大膽地想象，添加繪畫并結(jié)合各種圖片。增強參與環(huán)境安排的興趣和能力，體驗成功的喜悅。來看看帶有反思性教學(xué)計劃的幼兒園班《手掌印畫》?；顒幽繕耍?.在掌紋的基礎(chǔ)上，大膽想象，添加繪畫并組合各種圖像。2，愿意參加美術(shù)活動，進行創(chuàng)意表演，體驗活動的樂趣。3.增強參與環(huán)境安排和體驗成功喜悅的興趣和能力。4.感受工作的美麗?；顒訙蕚洌?.有多種顏色的調(diào)色板。2，洗手

2、小毛巾，小水桶活動程序：首先，導(dǎo)入對話老師：孩子們有一雙能干的小手。你的小手會做什么？可以用手掌打印嗎？二，兒童示范畫老師：那請過來試試。打印時應(yīng)注意什么？（孩子們示范，而老師解釋）1.首先弄平紙張后，將整個手掌放入調(diào)色板。2.取出手掌時，請不要舔，并輕輕地靠在盤子上。3，打印后，必須用力按壓，不允許移動。第三，老師指導(dǎo)孩子想象和添加繪畫師：加掌之后您會改變什么？回頭看？那是什么感覺老師：看著我，嘗試添加繪畫。你長的怎樣？（老師倒一頭長頸鹿，水平畫一只雞）老師：兩只手掌可以改變什么？如何打印，我們向您學(xué)習(xí)。

3、老師：看到我改變了什么？老師：三掌，四掌？四，兒童繪畫，老師指導(dǎo)老師：剛才您已經(jīng)想過要用手掌改變什么。讓我們現(xiàn)在就開始做吧！五，交流與欣賞作品師：請介紹一下您的工作，用幾只手掌，有什么變化？活動評估與反思：這項活動的孩子們非常感興趣，孩子們也非常參與版畫的創(chuàng)作，并有自己的想法。水粉可能沒有很多，有些孩子在活躍時會有些謹慎。打印時它們不夠大膽。因為水粉不多，所以我以為這么多玩水粉的孩子肯定會被破壞，會拿油漆，水桶之類的東西，但是孩子們?nèi)匀话凑找欢ǖ捻樞蜻M行活動。說明孩子們專注于他們感興趣的活動，但是藝術(shù)品的質(zhì)

4、量仍然需要長期的培訓(xùn)并且需要提高。這次盛會最大的遺憾是困難尚未消除，因為從最終作品中可以看出，作品中的手掌組合不夠大膽而豐富。盡管這個問題的孩子的想象力非常豐富，但我想到的是各種各樣的形狀，但它并未顯示在屏幕上。這可能是教師演示的一部分，因為教師的演示只是一掌，并且是單個的，反向演示和水平演示在同一水平上，沒有幾個將創(chuàng)意創(chuàng)作結(jié)合在一起的手掌。僅僅使用語言來提醒孩子添加繪畫和豐富圖畫的組合，因此孩子在工作中的表現(xiàn)不夠大膽，以至于看到老師的榜樣作用非常重要。將來，我們應(yīng)該豐富幼兒的經(jīng)驗。一般來說，我們還應(yīng)該給孩

5、子更多的色彩和水粉。孩子們很感興趣。當(dāng)他們開設(shè)課程時，他們不必擔(dān)心孩子缺乏經(jīng)驗。小科克：人類手上有12條經(jīng)線和224個奇數(shù)點。手集中在與人體所有器官有關(guān)的點上。手掌連接到人體的前部，手背連接到人體后部的各種器官。因此，體內(nèi)的任何異常都可以通過經(jīng)絡(luò)和穴位傳遞到手的各個部位。