幼兒園大班教案《氣球》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《氣球》帶反思大班課《氣球》包括反思大班子的游戲主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造力，利用身體的各個(gè)部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展兒童的靈活性。孩子們的手部動(dòng)作，來看看幼兒園班級(jí)《氣球》，其中對(duì)課程計(jì)劃有所反思。教學(xué)目標(biāo)：1.用身體玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)兒童手部動(dòng)作的靈活性。4.培養(yǎng)幼兒與同齡人之間的互動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)人都有一個(gè)氣球，幾張粘紙，一副蚊帳和音樂。教學(xué)過程：一，熱身活動(dòng)老師帶領(lǐng)孩子們和音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所

2、。每個(gè)孩子都會(huì)拿著氣球和老師跳舞。一起熱身。第二，放氣球1.培養(yǎng)興趣（將兩個(gè)袋子的東西放在黑色塑料袋中）讓孩子觸摸口袋，然后猜出它是什么。（顯示氣球）。2.玩氣球您如何將氣球放起來并使其掉落？您還有其他技巧可以放氣球嗎？3.創(chuàng)意游戲除了手，身體的哪些部位可以繼續(xù)放置球墊？（根據(jù)幼兒的創(chuàng)造力，老師會(huì)將粘紙粘貼在他身體的相應(yīng)部位。例如：頭，胸，膝，臀部，腳等）4.嘗試游戲的上述部分使用這些零件來打球。如果要阻止球掉落，請(qǐng)嘗試每個(gè)部分。（鼓勵(lì)教師盡可能多地使用這些部分，以提醒孩子們看老師粘紙上的部分）

3、。5.交流共享老師可以把球放在紙的粘性部分嗎？哪種方法最簡(jiǎn)單？哪種方法最具挑戰(zhàn)性？（讓每個(gè)孩子挑戰(zhàn)自己的屁股，肚子和胸墊，使孩子們意識(shí)到有些地方不容易將球墊起來，這對(duì)老師是一種挑戰(zhàn)。）6.挑戰(zhàn)誰能贏得氣球冠軍？要求氣球不要落在路中間。如果跌落，它將自行返回到空缺位置，最后一個(gè)將是冠軍。（教師使用方法鼓勵(lì)冠軍孩子）三，氣球向前射擊1.它比誰的氣球還要遠(yuǎn)。1）自主嘗試通過推，玩，拳擊等方式向前射擊氣球。2）交流如何使氣球飛得更遠(yuǎn)？2.'排球比賽1）分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩側(cè)，在音樂聲中，嘗試將氣球在

4、野外射向?qū)κ值囊巴?。?huì)場(chǎng)中氣球較少的一方獲勝。2）交流經(jīng)驗(yàn)我如何帶一個(gè)氣球去對(duì)手的場(chǎng)地？3）場(chǎng)地再次交流。四，放松比賽，氣球按摩我們對(duì)氣球?qū)殞毟械絽捑?，找到一個(gè)好朋友，和他的氣球?qū)殞氁黄鸾o他按摩。在教室里的音樂中放松身心（嘗試交換）。教學(xué)結(jié)束：將嬰兒帶回家，媽媽和爸爸繼續(xù)游戲。教學(xué)反思：1.探索動(dòng)作。讓孩子們用手的各個(gè)部位（手指，手背，拳頭等）來墊上氣球，感受墊式氣球的快樂，并理解氣球的特性。通過您自己的操作進(jìn)行驗(yàn)證。鍛煉手眼的協(xié)調(diào)性，自然感覺到身體部位與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2.競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。讓孩子選擇要挑

5、戰(zhàn)的挑戰(zhàn)部分（頭部，腳踢等），以向孩子展示并挑戰(zhàn)其他人。3.“排球”比賽。讓孩子們嘗試遠(yuǎn)離前方射擊球，進(jìn)一步感受到手臂和手腕的推力和爆發(fā)力，并在激烈，激烈和令人興奮的競(jìng)技游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。小百科全書：氣球是一個(gè)裝滿空氣或其他氣體的密封袋。氣球不僅可以用作玩具，還可以用作交通工具。