幼兒園大班教案《會飛的氣球》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班課程計劃《會飛的氣球》與反思大班課程計劃《會飛的氣球》包括對適用于大班的科學主題教學活動的反思，讓孩子們了解火箭升天的基本原理，探索科學的魔力，并觀察氣球的感知。存在空氣，當氣球中的空氣排出到外部時，它將施加力以使氣球沿相反方向運行。學習以各種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，例如語言和符號?？靵砜纯从變簣@班《會飛的氣球》的反思。我們走吧?；顒幽繕耍?.通過觀察，感知和詢問，氣球膨脹的原因是有空氣，并且發(fā)現(xiàn)當氣球中的空氣向外排出時，產生力以使氣球在相反的情況下運行方向。2，讓孩子們了解火箭升天的基本原理，并讓氣球火箭感受到科

2、學的魔力。3.學習以各種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，例如語言和符號。4.鼓勵幼兒做出大膽的猜測，談話和行動?；顒訙蕚洌阂粋€氣球和一個用于每個泵，記錄紙和筆，氣球火箭制作材料?；顒映绦颍菏紫龋禋馇?，了解氣球膨脹的原因。1.老師今天給孩子們帶來了什么？誰會吹氣球？讓孩子吹氣球。2.問題：這個氣球與前一個氣球有什么區(qū)別？為什么氣球會變大？什么是氣球？（了解氣球充滿空氣，氣球會膨脹）第二，猜測嘗試：當氣球釋放它的手時會發(fā)生什么？1.問題：如果老師發(fā)布現(xiàn)在鼓脹的氣球，它會怎么做？引導幼兒猜測。2.為每個人準備一個氣球。小孩自己嘗試一下，

3、吹氣球，然后放開手。氣球怎么樣？（氣球將飛走，將泄漏）兒童可以自由探索，教師指導和個人溝通。3.問：誰告訴老師，你在玩氣球時發(fā)現(xiàn)了什么？每個氣球的方向是否相同？第三，猜測，發(fā)現(xiàn)和記錄。1.顯示記錄表格，讓孩子根據記錄表猜出氣球飛行的方向？讓孩子猜測并使用箭頭指示方向記錄。2.讓幼兒根據記錄形式探索方向，并用箭頭指示方向記錄并與同伴自由交流。3.孩子主動談論他的記錄并介紹他自己的實驗情況。比較探索前后的結果。問題：為什么氣球以這種方式飛到這里？總結：用氣體填充氣球。當您的手松動并向外移除空氣時，會發(fā)生反應，使氣球向相反方向

4、飛行。第四，看火箭升天1.觀察火箭上升到天堂的移動場景，仔細觀察火箭發(fā)射方法。2.自由討論“為什么火箭可以上天堂？“老師用簡單易懂的語言向孩子們解釋了火箭的基本原理：火箭飛行是因為火箭有燃料。當燃料燃燒時，它會向后沖擊大量氣體，這也會產生巨大的反作用力?；鸺咚亠w向前方。這與飛行氣球的原理相同。五，自制火箭，體驗成功孩子們在父母的幫助下制作了一個氣球火箭。教學反思1教師積極鼓勵孩子在活動中進行猜測，嘗試和探索。同時，詢問問題有助于引起兒童對實驗的興趣。2老師沒有直接評估孩子猜想的結果。相反，讓孩子們自己探索驗證，以獲得知

5、識體驗。3在活動中，孩子們有很強的自主性，每個環(huán)節(jié)都能激發(fā)孩子的興趣，使孩子們能夠擁有快樂，滿足孩子的表達欲望。小科克：有很多種氣球。現(xiàn)在我主要介紹天然乳膠生產的氣球。它可以用作裝飾，用于開放慶典的拱門。您可以打印自己的廣告模式作為宣傳。你可以打印已婚新人的照片作為祝賀。裝飾舞蹈，新人等，現(xiàn)在氣球已成為一個美麗的風景，它越來越受歡迎！