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《幼兒園大班教案《會吹瓶子的氣球》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園大班課程計劃《會吹瓶子的氣球》與反思大班課程《會吹瓶子的氣球》反映了適用于大班的以科學為主題的教學活動，讓孩子們在有序的實驗中合作，體驗猜測，驗證，結論等基本的實驗步驟，并發(fā)現天然氣的科學現象。通過混合小蘇打和醋生產。了解產生的氣體量與使用的材料量有關，對科學實驗感興趣，并愿意探索周圍的科學現象。快來看看幼兒園班《會吹瓶子的氣球》的反思?；顒幽繕耍?.發(fā)現小蘇打和醋的混合產生了科學的氣體現象，并且已知產生的氣體量與所用材料的量有關。2.進行有序的合作以進行實驗并體驗基本的實驗步驟，例如猜測，驗證和結論。3.對科學
2、實驗感興趣，愿意探索你周圍的科學現象。4.能夠以更清晰的語言表達您的觀察和發(fā)現。5.體驗解決問題的成就感。重難:知道小蘇打和醋會產生氣體?？梢杂行虻剡M行實驗，總結產生多少氣體和使用的材料量?；顒訙蕚?每組有33,360杯生活材料，小蘇打，鹽，糖，雞肉，醋，空瓶，勺子，漏斗，氣球和學齡前兒童學習設置氣球?；顒映绦颍菏紫?，要懷疑-要顯示被瓶子炸毀的氣球，以刺激探索的興趣。老師33,960孩子，今天是老師，你正在制作一個有趣的科學游戲。游戲的名稱是《瓶子吹氣球》.你看.顯示瓶子吹的氣球。想想:氣球中的氣體來自哪里？什么在瓶子
3、里？第二，要有興趣地學習-找一個神奇的泡泡解決方案，探索小蘇打和醋的混合會產生氣體。33,360瓶不含水，它是一種通過混合兩種材料形成的神奇氣泡液。這兩種材料是什么？1.贈送材料，兒童聞一下，看看:醋，鹽，糖，味精，小蘇打2.呈現實驗表格并共同猜測哪兩種材料將一起產生氣體。鼓勵幼兒以各種方式表達猜測。3.兒童探索實驗，教師參觀指導。交換匯總:小蘇打和醋一起會產生氣體。猜想有時是不可靠的，最好在遇到問題時嘗試。第三，學會使用-嘗試使用瓶子吹氣球，更直觀地意識到小蘇打和醋的組合產生氣體。老師:我們發(fā)現這兩種材料可以產生氣體
4、。你打算如何使用它們來幫助瓶子吹氣球？1.討論如何幫助瓶子吹氣球。手術過程中應注意什么？2.兒童實驗，老師指導。3.顯示結果，分享經驗:您的小組剛剛做了什么？為什么氣球越來越小？第四，快樂的體驗-讓氣球吹得更大，進一步驗證產生的氣體量與所用材料的數量有關。如果你再做一次，你打算如何打擊你的團隊的氣球更大？孩子們討論超過33,360種材料，設定氣球速度，并用手砸碎瓶子.2.再次嘗試瓶子，體驗科學游戲的樂趣。3.總結:小蘇打和醋一起產生可以吹氣球的氣體，使用的兩種材料越多，氣球就越大。您嘗試的越多，您的結果就越成功。V.擴
5、展和擴展-什么是吹氣球的神奇氣體，生命中的應用以及繼續(xù)探索的愿望。老師:你知道今天用來吹氣球的氣體名稱對我們的生活有用嗎？（它用于各種飲料，醫(yī)生幫助患者減輕疼痛，使用它，消防員用它來消防.）活動反映：在這次探索活動中，雖然老師放手，但他們并沒有忘記指導。當孩子遇到瓶頸時，他們幫助孩子們垂直探索，以便孩子們的理解得到升華。在活動期間，當孩子探索時，由于在瓶子中吹氣球的有趣現象，很容易轉移孩子的注意力。因此，力量不足的幼兒需要老師提醒他完成任務。小科克：有很多種氣球?，F在我主要介紹天然乳膠生產的氣球。它可以用作裝飾，用于開
6、放慶典的拱門。您可以打印自己的廣告模式作為宣傳。你可以打印已婚新人的照片作為祝賀。裝飾舞蹈，新人等，現在氣球變成了一道亮麗的風景線。
