幼兒園大班教案《地球媽媽本領(lǐng)大》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班課程計(jì)劃《地球媽媽本領(lǐng)大》與反思大班課程計(jì)劃《地球媽媽本領(lǐng)大》包括對(duì)適用于大班班級(jí)的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓幼兒通過實(shí)際操作培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，并發(fā)現(xiàn)投擲到空中的物體會(huì)自由落下，初步感受到存在地球的吸引力，學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，有很多方法可以解決問題，讓我們來(lái)看看幼兒園班《地球媽媽本領(lǐng)大》的反思計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：當(dāng)物體被拋向空中時(shí)，它會(huì)自由落下，并最初感受到地球吸引力的存在。通過動(dòng)手操作，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，并知道有很多方法可以解決問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1每人一個(gè)操作材料（各種小塑料玩具，

2、糖紙，羽毛，紙娃娃，球，沙袋）。2老師制作了兩張掛圖。3個(gè)氫氣球，每個(gè)氣球一個(gè)?；顒?dòng)程序：1引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)物體在投入空中時(shí)會(huì)自由落下。（1）游戲：幼兒使用操作材料，可以自由玩耍。老師單獨(dú)與孩子溝通。老師問：'拋到空中的物體會(huì)怎樣？（落下）。老師問：'你能不能把扔在空中的物品掉下來(lái)嗎？（鼓勵(lì)幼兒使用各種方法）。2最初了解為什么物體被拋向空中并自由落下。打開第31頁(yè)的書，老師講述了科學(xué)家祖父牛頓的故事。3進(jìn)一步探索不同物體或不同形狀和不同墜落條件下的相同物體。（1）讓孩子選擇兩種物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體的下落速度是快而慢的。像羽毛和沙袋一樣，

3、讓小孩子想一想，為什么呢？（2）老師贈(zèng)送兩張相同尺寸的紙。老師：請(qǐng)讓孩子們考慮一下。當(dāng)老師失去他的手時(shí)，誰(shuí)會(huì)先將這兩張紙落在地上？誰(shuí)將降落？（與登陸時(shí)）。教師和孩子們一起練習(xí)并將其中一人粉碎成一組。（老師：我們現(xiàn)在來(lái)看看，比較一下一，誰(shuí)先登陸？誰(shuí)將降落？為什么？）（3）老師提出兩個(gè)掛圖并設(shè)計(jì)“空氣娃娃”來(lái)解釋。老師：我們身邊有很多東西是我們無(wú)法看到或觸摸的。它是什么？（空氣）?；顒?dòng)延期：老師展示了兩個(gè)外觀相似的氣球（一個(gè)是氫氣球，另一個(gè)是普通氣球）。1老師演示并提出問題：（1）這里有兩個(gè)氣球。如果你考慮一下，如果這兩個(gè)氣球丟失怎么辦？

4、（下降下）。（2）為什么一個(gè)氣球掉下來(lái)，另一個(gè)氣球上升？（3）想一想，當(dāng)我們乘飛機(jī)旅行時(shí)，飛機(jī)會(huì)掉下來(lái)嗎？為什么？簡(jiǎn)介：我們生活的地球具有很強(qiáng)的能力，也就是說，無(wú)論物體拋出多高，它都具有吸引力，無(wú)論如何怎么吹，如何粉碎，總是摔倒。只有重物才能快速下落，輕物體會(huì)慢慢下落?；顒?dòng)反映：大班的孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)也不太了解。大多數(shù)孩子都不喜歡他們，接受率也不高。在未來(lái)的工作中，我們必須普及科普知識(shí)，在活動(dòng)領(lǐng)域添加科學(xué)書籍，一些科普玩具。幫助幼兒學(xué)習(xí)這種難以察覺的過程。此外，父母也應(yīng)該合作，經(jīng)常帶孩子到某些部分博物館將激發(fā)孩子們的興趣。小百科全書：地

5、球的赤道半徑為6378.137公里，極半徑為6635.725公里，平均半徑約為6371公里，赤道周長(zhǎng)約為40076公里。它是一個(gè)不規(guī)則的橢圓球體，帶有略微扁平的赤道鼓。地球表面積為5.1億平方公里，其中71％為海洋，29％為陸地。地球在太空中是藍(lán)色的。