小班語言教案：小兔樂樂（通用）.doc

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1、小班語言課程計劃：兔樂樂1.在觀察和理解中理解關于兔子樂的故事情節(jié)，并愿意學習完整的句子。2.愿意關心他人，體驗關心他人和幫助他人的快樂?；顒訙蕚洌轰浺?，大書?；顒映绦颍菏紫龋d趣（顯示大蘿卜）老師：這是什么？大蘿卜，你知道小動物喜歡吃大蘿卜嗎？老師：兔子怎么吃大蘿卜？老師：嘿，小兔子，我們去大森林尋找大蘿卜。（伴隨著音樂，老師和小孩一起尋找蘿卜和蘿卜。）第二，談論它畫外音：嘿，嘿。好累，好累，嘿，嘿。（屏幕：兔子拉蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁，）老師：是誰？老師：兔子在做什么？他發(fā)生了什么事情？老師：那我們

2、一起幫助他吧？讓我們對兔子說：'小兔子，讓我們幫助你?！埃ó嬐庖簦汉玫模玫?，謝謝你，讓我們努力吧，來吧！一兩三，來吧，一兩三，來吧。嘿.拉出來！拉出來！）（屏幕：兔子拉起蘿卜）（畫外音：謝謝小明友，謝謝你的幫助，）老師指導：不，謝謝，不，謝謝，這是我們應該做的。（畫外音：我很高興，我歡迎你到我的家做客，再見！）老師指導：兔子樂樂再見。三，閱讀理解老師：剛才我們的孩子真是太棒了。每個人都做得很好，幫助兔子拉出大蘿卜。老師：BunnyLele可以很開心，當兔子在蘿卜回家的路上走路時會發(fā)生什么？我們去看看吧？（讀

3、大書的孩子）老師：剛才你看到了什么？老師：剛才這位小朋友說兔子又遇到了一只兔子。這是真的嗎？讓我來看看吧？（老師翻了書，看了兔子的照片頁，樂樂遇見了兔子。）老師：樂樂小兔子在做什么？（了解云標記的含義）（顯示第二張圖片。）老師：嘿，小兔子在做什么？老師：哇，他們真的好吃，我們可以向他們學習嗎？（老師模仿游戲。）（畫外音：隆隆聲，隆隆聲，）老師：發(fā)生什么事了？老師：我們看看發(fā)生了什么，好嗎？老師：你在哪里看到下雨和雷鳴？（確定下雨和閃電的跡象）老師：我該怎么辦？（孩子們想到一種方式，完整的陳述。）老師：剛才，你

4、想到了很多好主意。太奇妙了。我不知道兔子在想什么？讓我們來看看？老師：哇，他們也很好。我們也將嘗試一下。誰愿意成為一只愿意做兔子的兔子呢？（老師和年輕人一起表演。）附在故事上有一天，小兔子樂樂出去玩，在路邊發(fā)現(xiàn)了一個大蘿卜。他非常高興，決定將蘿卜帶回家。小兔子樂樂拿起大蘿卜的葉子把它拉出來。拉出大蘿卜花了很多功夫。在回家的路上，小兔子樂樂戴上了一位好朋友-兔子菲菲。BunnyLele很高興告訴小兔子Feifei關于大蘿卜，還要求兔子飛飛品嘗美味的大蘿卜。就像他們咬著大蘿卜一樣，熱情地吃著它，天空烏云密布，閃電

5、般的雷聲，大雨即將來臨。BunnyLele和BunnyFeifei很著急，提出了一個好主意。他們將剩下的一半蘿卜放在頭上并用作“蘿卜傘”。雨落了，兔子樂樂和小兔子飛飛都沒有擔心。豆子的雨滴在“蘿卜傘”上嘶嘶作響，兔子樂樂和兔子菲菲非常高興。