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《小班語言活動教案：小青蛙聽故事教案(附教學反思).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小班語言活動課程計劃：小青蛙聽故事課程計劃（反思教學）小班語言活動，小青蛙聽故事計劃（帶教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，讓孩子們初步掌握聽力方法和培養(yǎng)好孩子。聽力習慣，學會注意聽別人，通過語言表達和動作的結(jié)合，充分了解故事的孩子味道，適合幼兒園老師參加小班語言活動課，來看小青蛙聽聽故事計劃。事件設計背景孩子們有強烈的自我意識，渴望表達自己的想法，而且傾聽他人的習慣很差。通過這些活動，孩子們可以理解并傾聽他人表達的重要性?；顒幽繕?.讓孩子先掌握聽力的方法，培養(yǎng)孩子良好的聆
2、聽習慣，學會傾聽別人的聽力。2.通過語言表達和行動的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。3.引導孩子仔細觀察圖片，積累孩子的想象力。4.理解故事的內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，并了解生活。教學重點，難點培養(yǎng)孩子的聽力習慣并傾聽他們的意見活動準備1.視頻：音樂磁帶;貼小明星獎勵;場地布局（草，小河，荷葉）。2.組織孩子們在課前跳青蛙，然后帶著音樂跳到座位上。3,《幼兒習得手冊》，第10-11頁?；顒映绦蚴紫?，組織孩子們看看《習得手冊》，講述故事，并引導學科。孩子們學習跳躍，跳躍，跳躍和跳躍?，F(xiàn)在，老師告訴孩子們一個
3、關(guān)于一只小青蛙的故事。（故事省略）第二，提問?！肮适轮杏姓l？';'小魚怎么聽這個故事？';'小青蛙怎么聽這個故事？''你喜歡誰？“你為什么喜歡小魚？“第三，觀看CD，評論孩子，并教育個別孩子。老師喜歡那些喜歡靜靜地聽故事的小朋友。孩子們在聽故事時喜歡什么？讓我們來看看1，觀看視頻，簡短評論。2，經(jīng)過審核。及時評論嚴肅的孩子們觀看視頻，并在孩子身上放一個小明星。請告訴得到獎勵的孩子，“你怎么看待小興的心？“你怎么穿一個小紅星？“你怎么聽這個故事？4.引導孩子了解服用小星星的意義。只要你養(yǎng)成了聆聽的好習慣，你一定會得到一顆紅星。四，利用
4、游戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行為訓練，及時鼓勵和表揚對幼兒的進步。1.為個別兒童進行行為訓練。2，所有孩子都玩游戲，加強孩子的行為體驗。5.繼續(xù)講述故事并結(jié)束活動。老師繼續(xù)講述這個故事，孩子們仔細聽老師講的話。即使是沒有仔細聆聽的孩子也會學習。故事中的小青蛙怎么樣？聽取老師的意見，然后完成故事。2，老師總結(jié)：老師希望你以后在聽別人的時候看他，仔細聽。第六，聽音樂愉快地學習小青蛙跳出活動室，活動結(jié)束了。教學反思首先，反思教學過程：引言似乎是分散的，導致學生長時間留在座位上。在聽故事時，個別學生仍然無法冷靜下來。3，回答問題，簡短評
5、論發(fā)現(xiàn)，學生回答問題主動，仍急于表達，缺乏聽力。在借用游戲進行培訓的過程中，對個別學生的教學培訓有一定的影響。由于幼兒的年齡特征，學習聽的習慣仍然需要不斷訓練。二，反思自學：1.在設計教學過程中，需要進一步考慮課堂的引入。在盡快創(chuàng)造情況的情況下，兒童也應盡快融入學習氛圍。2，充分利用孩子的模仿意愿，在幼兒中尋找模特，力求贊美也是對其他孩子的一種無形提醒，要充分利用榜樣的作用，激發(fā)孩子模仿的有益習慣。3.習慣培養(yǎng)是一種需要長期監(jiān)督和學習的教育，將習慣培養(yǎng)納入活動和活動中。4.進一步研究幼兒心理，進一步研究兒童的經(jīng)歷水平，學習特點和人格
6、特征，使自我教學更能有利于幼兒的成長。5，學生的評價讓我神清氣爽，孩子們有自己獨特的視野，他們也可以感受到他人的優(yōu)越性和自我重要性。3.如果我重新進入本課程，我會用講故事的方式交換播放光盤，讓孩子們在觀看其他孩子聽故事的方式比較自己，然后聽老師講故事并練習自己。無論是否掌握了聽故事的方法，在評價過程中評價自我與他人之間的差異就更為明顯。
