小班數學活動教案：拔蘿卜教案(附教學反思).doc

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1、小班數學活動課程計劃：拉蘿卜教學案例（帶教學反思）小班數學活動蘿卜教學案例（帶教學反思）主要包括設計背景，活動目標，關鍵難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，進一步認識“1和多”之間的關系，學習用語言表達'1一，一.很多，很多可以分為一個.'，適合幼兒園老師參加小班數學活動課，來看蘿卜教學計劃。設計背景在戶外活動開始時，老師讓孩子們一個接一個地排隊。孩子可能會更困惑，知道一個，但不知道一個人的意思。所以我設計了這個活動課程，讓孩子們知道一個和多個之間的區(qū)別?；顒幽繕?.進一步認識到“1和許多”之間的關系。2，學會用語言來表達'1,1，

2、很多在一起，很多可以分為1個.'。3，日常生活中可以使用1和許多。4.培養(yǎng)幼兒進行比較和判斷的能力。5.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。主要困難焦點;11和1之間的差異。困難：幼兒將在生活中使用它。活動準備做一個小兔媽媽的頭飾。2，一些自制的蘿卜圖片。3，環(huán)境布局;兒童座椅呈半圓形排列，菜園位于中間，園內擺放著許多蘿卜。4.兒童書籍，科學和數學?；顒映绦颍?）進口部分老師扮演兔媽媽，全班同學扮演小兔子。讓你的孩子看看花園里有多少只大兔子，有多少只兔子。引導孩子使用'1和許多'來表示兔子的數量。（2）擴大部分;游戲'拉蘿卜'老師指著菜園，問蔬菜園里

3、有多少蘿卜，然后讓小孩子玩兔子。每個人都拉了蘿卜，問道：'你拉幾個蘿卜？“2，老師;“菜園里有很多蘿卜，每個人一個，蘿卜很多，分成一個.很多可以分成一個.”3.讓幼兒把蘿卜放在教師的籃子里。老師：'1,1.蘿卜是許多蘿卜的組合，一個，一個.很多都在一起?！?，小組玩游戲將孩子分成4-5組，讓一個孩子玩兔媽媽，其他孩子玩兔子，繼續(xù)玩拉蘿卜的游戲，并鼓勵孩子形容自己：'許多蘿卜分為一個，一個.1蘿卜是很多蘿卜。教學反思通過本節(jié)中的數學活動，大多數孩子掌握了“1和1”之間的差異。但在實際操作中，它不會太清楚。在未來的教育和教學中，應鼓勵兒童更多

4、地觀察和發(fā)現。從兒童智力的發(fā)展作為教學的出發(fā)點，培養(yǎng)孩子對學習和好奇心的濃厚興趣。