讓心中暖流涌動(dòng)成一條河.pdf

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1、新課程N(yùn)EWCURRICULUM德育園地讓心中暖流涌動(dòng)成一條河高素素(山東省鄒平縣開(kāi)元小學(xué))“教育不是一門(mén)科學(xué),而是一門(mén)藝術(shù)?!蔽医邮诌@個(gè)班的第一表述清晰,智力正常。我直言不諱:“你的孩子較為特別,開(kāi)學(xué)一個(gè)周,努力將孩子們的形象與姓名對(duì)上號(hào),并處理最基本的班級(jí)事多月來(lái),從沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課,也經(jīng)常擾亂課堂秩序,我還發(fā)現(xiàn)他不但務(wù),如:入學(xué)教育、排座位等;第二周,在平時(shí)的教學(xué)和課間觀察中,口齒不清,而且表達(dá)起來(lái)還多少有些畏難心理。我叫您來(lái)就是想跟調(diào)整座位、樹(shù)立榜樣、找尋幫手,將極為特別的學(xué)生一一備案;第三家長(zhǎng)一起解決您孩子身上現(xiàn)存的問(wèn)題。只要您也有

2、心解決,我覺(jué)得周,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行第一次洗腦,爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合,這些問(wèn)題將只是暫時(shí)的?!薄袄蠋?,我開(kāi)出租是挺忙的,他媽媽下班爭(zhēng)取家庭教育與學(xué)校教育形成合力的大趨勢(shì);第四周,在集體教育時(shí)間也挺晚,你看我給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班行嗎?”放學(xué)送隊(duì)時(shí)我就觀的空隙里開(kāi)始對(duì)備案學(xué)生一一實(shí)行個(gè)別教育。察到了,每次都是澤楷的奶奶來(lái)接他,他這奶奶還稍顯跋扈。我當(dāng)澤楷(化名)是備案學(xué)生之一。這孩子幾乎不會(huì)主動(dòng)看老師,兩然不能跟他奶奶計(jì)較,但從那時(shí)起,這孩子就讓我心生憐惜。所只手里總是拿著東西,玩在自己的小世界里。不管是課上還是課以,每次看到他那唾沫亂濺的樣

3、子時(shí),每次聽(tīng)到小朋友們告他下,他的聲音都不高,說(shuō)話往往是含混不清的,你不細(xì)聽(tīng)是無(wú)法分的狀時(shí),我并不會(huì)心生反感。我只是越來(lái)越想知道,是什么樣的辨他到底在說(shuō)些什么的。雖然時(shí)常有人告他的狀,但被告的他,幾原因?qū)е陆裉斓乃?。乎從不反駁,而且看你的眼神有些躲閃,多少閃現(xiàn)一點(diǎn)悔意。當(dāng)然,日子就在小朋友們嘰嘰喳喳的吵鬧聲中匆匆地過(guò)著,每天各他也偶爾告別人的狀,但往往被嘈雜的聲音淹沒(méi),他只是在你身邊種活動(dòng)、各種材料等著你去忙,所以也一直沒(méi)時(shí)間去澤楷家??墒钦菊?,想挽回一點(diǎn)自己的面子一般。有天下午我送隊(duì)時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)漂亮、淳樸的女人來(lái)接澤楷,上前一他經(jīng)???/p>

4、制不住自己的唾液,說(shuō)不了幾個(gè)字似乎就要帶出一問(wèn),原來(lái)是澤楷的媽媽。澤楷大大的眼睛遺傳自他媽媽。這位母親兩滴口水,不說(shuō)話時(shí),他也經(jīng)常吞吐他的唾液。他先前的左右同桌很羞澀、很坦誠(chéng)地跟我說(shuō):“她才上N/b學(xué)三年級(jí),沒(méi)多少文化,上是兩個(gè)上課聽(tīng)講極為認(rèn)真的小女生,已向我告了好幾次狀,兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)也要求給孩子調(diào)座位。由于開(kāi)學(xué)初各種事務(wù)扎堆,我思班是三班倒,上中班的時(shí)候,和孩子在一起的時(shí)間就長(zhǎng),就能和孩想上顯得較為忙亂,還不能靜下心來(lái)理出頭緒,找到應(yīng)對(duì)他的措子一塊學(xué)習(xí),上早班、晚班的時(shí)候,就沒(méi)空管孩子了,孩子的祖父母施,于是我把他調(diào)到了班級(jí)最后面的一

5、張單桌上。當(dāng)他將自己的就是農(nóng)民,輔導(dǎo)不了孩子。孩子他爸開(kāi)出租,更顧不上他?!彼@樣物品都挪過(guò)去后,而他沒(méi)有顯出絲毫的抵觸或心理上的不適,很說(shuō)的時(shí)候我只能靜靜地聽(tīng)著。聽(tīng)她傾訴完,我告訴她:“盡你所能關(guān)快又自顧自地玩起來(lái)。注孩子、輔導(dǎo)孩子。除了輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),平時(shí)和孩子多說(shuō)說(shuō)話,多其實(shí),在家校聯(lián)系的飛信中,我已經(jīng)多次跟家長(zhǎng)們提到一個(gè)月引導(dǎo)孩子和家人說(shuō)話交流,鼓勵(lì)他說(shuō)話時(shí)大聲說(shuō)完整?!痹谛iT(mén)口來(lái),還不能適應(yīng)課堂起碼規(guī)矩的幾個(gè)孩子。我把我的擔(dān)心及希望家那樣嘈雜的環(huán)境里,我與澤楷媽媽的第一次會(huì)面就這樣匆匆結(jié)束長(zhǎng)能擔(dān)負(fù)起一對(duì)一引導(dǎo)孩子的想法反饋給家長(zhǎng)

6、,除了兩個(gè)孩子的了。這次會(huì)面之后,我內(nèi)心中隱隱作痛:都說(shuō)孩子是家庭的希望,可家長(zhǎng)外,其他孩子的家長(zhǎng)都給予了回應(yīng),要么表達(dá)自己的困惑,要是得到希望的家庭又能給予孩子什么呢?么表達(dá)自己的決心。這沒(méi)有回應(yīng)的兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)就有澤楷的家澤楷是幸運(yùn)的、是幸福的,因?yàn)樗母改鸽m然文化水平不高,長(zhǎng)。我迫切地想知道澤楷的家長(zhǎng)到底是怎樣的形象。于是,我短信但都是樸實(shí)正直的人,他們不會(huì)總把別人想象為壞心眼??墒菨煽s請(qǐng),我直言讓他們夫妻二人同來(lái)。澤楷的爸爸在我約請(qǐng)他的上午的問(wèn)題形成不是一天兩天的事,同樣澤楷的說(shuō)話能力與傾聽(tīng)習(xí)慣就趕到了學(xué)校,這倒是我意料之外的。

7、“老師,你找我有啥事嗎?”第也不可能在短時(shí)間內(nèi)有所突破。教育原本就是個(gè)慢過(guò)程。在新教育一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),根本無(wú)暇一一對(duì)上號(hào),記憶中也沒(méi)有他的影子。的道路上,不期待鼓聲陣陣,掌聲雷動(dòng),如若能使更多的人心中不三十左右的年紀(jì),語(yǔ)氣中透著一絲靦腆?!昂⒆铀麐屇?”“她還沒(méi)下時(shí)涌動(dòng)一些暖流,讓這暖流再跟隨時(shí)間涌動(dòng)成一條河,足矣!班?!薄罢夷鷣?lái),是想跟您談?wù)劃煽?。您從事什么職業(yè),方便說(shuō)嗎?”“我是開(kāi)出租的,平時(shí)沒(méi)時(shí)間照顧孩子,他媽媽在廠里上班?!闭Z(yǔ)言·編輯張珍珍業(yè)夸j’’奎夸夸坐竄-自夸竄竄夸,9夸—9夸婭夸夸夸業(yè)業(yè)坐窖j婦婦夸夸坐竄業(yè)夸,嵌盥業(yè)夸育,

8、并且加強(qiáng)與家長(zhǎng)、科任老師的溝通和交流,從而更好地提高對(duì)[2]信雨.淺談創(chuàng)新小學(xué)班主任的德育工作EJ].新課程:小學(xué),學(xué)生的了解,提高德育的有效性。2013(07):18.參考文獻(xiàn):[3]郭彩琴

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