資源描述：
《《那樹》學(xué)案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《那樹》學(xué)案設(shè)計(jì)【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1.課前依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真預(yù)習(xí)，用紅筆標(biāo)注疑難點(diǎn)并完成【自主預(yù)習(xí)】與【合作交流】2.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)并完成【合作交流】中的難點(diǎn)問題（約5分鐘）3.小組展示（約15分鐘），同學(xué)點(diǎn)評(píng)（約10分鐘），教師點(diǎn)撥（約5分鐘）4.認(rèn)真獨(dú)立完成【達(dá)標(biāo)檢測】（約10分鐘）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：理解“那樹”的形象（重點(diǎn)）過程與方法：1．通過多媒體教學(xué)與自主互動(dòng)的過程式教學(xué)，學(xué)生體味作者對(duì)“那樹”的情感。2．品味文中感情至深的句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】
2、1．【字詞集錦】給下列劃橫線的字注音?！ 。?）佝僂（）（）（2）倒坍（）（3）紊亂（）（4）引頸受戮（）（）（5）踝骨（）（6）周道如坻（） 2．【佳句薈萃】找出自己喜歡的句子并說明原因。3.【創(chuàng)意空間】請你寫一則保護(hù)環(huán)境的廣告詞或倡議書 。4．【習(xí)作園地】請用不同的表現(xiàn)形式寫出你對(duì)“那樹”的一份情感?！ 竞献鹘涣鳌俊鹃喿x在線】探究一：請用一句話概述畫面的內(nèi)容。（溫馨提示：以“那是一棵———的樹?！睘榫涫酵瓿?。）主備人：肖鴻審核人：審批人：使用日期：探究二：在作者眼里“那樹”是怎樣的形象？（結(jié)合文句分
3、析）【大膽質(zhì)疑】探究一：作者為什么在結(jié)尾寫螞蟻王國搬家的情景？4探究二：本篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？（領(lǐng)悟主題）【心靈相約】探索一：（想象大比拼）在“哭泣的樹樁”畫面中，你聽到了哪幾種聲音？探索二：（智勇大闖關(guān)）本篇題目可不可以改成“這樹”，為什么？【拓展延伸】探索一：假如你是那棵樹，你會(huì)對(duì)人類說哪些話？探究二：現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些類似的例子？【各抒己見】你認(rèn)為“樹”為人類所做的奉獻(xiàn)精神是否值得？為什么？【才藝舞臺(tái)】學(xué)生表演課本劇《朋友》———鳥與樹的對(duì)話●西安市第四十四中學(xué)【導(dǎo)學(xué)稿】（學(xué)生版）【反饋提升】
4、【達(dá)標(biāo)檢測】1.判斷下列句子使用的的修辭。（1）你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠。（）（2）電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。（）2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)（）A．銷聲匿跡銳不可當(dāng)膾炙人口枉費(fèi)心機(jī)B．偃旗息鼓正人君子直截了當(dāng)川流不息C．難以置信屹立不動(dòng)星臨萬戶周道如砥D．稀稀落落引頸受戮生滿虬須染上旭輝3．學(xué)習(xí)本文，寫一段贊美“樹”的文字。（大約200字）【中考在線】小樹的靈魂4前年春節(jié)，我從承德叔叔家?guī)Щ匾恢晷“貥?。小柏樹長在一塊石頭上，石頭坐在托盤里，托盤里水幽幽存焉，透著殷實(shí)之氣?？?/p>
5、是，它能在北京落戶嗎?我心里沒有底。直到有一天，小柏樹的枝條上冒出鮮綠的新芽時(shí)，我才放下心來。小柏樹的存活，使我感到養(yǎng)些木本植物該是不難吧。我便來到花市上，選購了三株盆景——小榆樹、小榕樹和小楓樹，并與小柏樹一起擺在窗臺(tái)上。一時(shí)間，窗臺(tái)上郁郁蔥蔥，欣欣向榮，好看極了。其中，尤以榕樹最美。它的枝葉舒展文靜，像是依欄沉思的女人，小榆樹則以稠密而熱烈的葉子，顯示了繁榮景象。小楓樹更是風(fēng)骨不俗，氣度超然。因?yàn)樗拿科~子都在翹首以待那個(gè)火紅的秋天。倒是小柏樹顯得不起眼了。一塊土里土氣的石頭，一株再普通不過的柏樹枝干
6、。仿佛窮山溝里走來的孩子，有些相形見絀。好在它“要求于人的甚少”，只要托盤里有點(diǎn)水就行了，什么心也不用操。另外三株就不同，施肥澆水，喜陰喜陽，很有講究。就是澆水也不能大意，弄不好還會(huì)爛根。為此，我還真請教了不少的花匠。誰知，越是竭盡呵護(hù)之能事，越是容易出問題。還不到秋天，小楓樹的葉子忽然打卷了，有的還變黑，一副病懨懨的樣子。我趕緊四處求醫(yī)，忙著打藥治療，盼著它“春風(fēng)又綠”。然而，可嘆它一日不似一日，眼見著一片片葉子都卷了起來。小楓樹到底一命嗚呼了。我也好生傷感。原本我還期待著坐在屋里獨(dú)賞紅秋天過去了，天氣漸
7、漸冷起來。小榆樹和小榕樹的葉子越來越少了。一場雪后，它們的葉子幾乎全干【導(dǎo)學(xué)稿】（學(xué)生版）西安市第四十四中學(xué)●了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按時(shí)澆水，盡職盡責(zé)，以待來年春暖花開時(shí)，讓它們再吐綠。然而，它們再也沒有醒來!如今，小榆樹，小榕樹，小楓樹的“遺骨”陳列在陽臺(tái)上，好像三塊墓碑，讓人神傷。這時(shí)，我卻不得不驚異于小柏樹的生命力了。只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠，鮮活鮮活的，耀眼極了，竟有一種光芒四射的神采，令人激賞，令人感奮。我禁不住把小柏樹搬到寫字臺(tái)上，仔細(xì)端詳起來。我發(fā)現(xiàn)它竟然是從石頭縫里長出來的。
8、那石頭的下半截分明有一道裂縫，裂縫里布滿了小柏樹的根須。根須之密，仿佛老壽星的胡子，又仿佛網(wǎng)一樣的脈絡(luò)。它們裸露著，有如豐富的神經(jīng)系著一顆美麗的靈魂。我的心被這個(gè)靈魂深深觸動(dòng)著……是的，樹是有靈魂的。人類從“樹神崇拜”時(shí)就這樣認(rèn)為著。古希臘的亞里士多德也說過“植物是有靈魂的”。不過，靈魂與靈魂卻有所不同，正如人世間有著形形色色的靈魂。然而，一個(gè)美麗的靈魂卻是需要?dú)v練的。小柏樹一定是歷練過的，否則它不會(huì)有這樣叫人暗
