分?jǐn)?shù)乘加乘減混合運(yùn)算.doc

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1、分?jǐn)?shù)乘加乘減混合運(yùn)算4教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)三第3題。教學(xué)目標(biāo)：1，掌握分?jǐn)?shù)乘加乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2.進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加，減法和乘法的計(jì)算法則，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)：正確的進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘加乘減混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。一，準(zhǔn)備練習(xí)1，口算-××445××+32××2，回顧總結(jié)分?jǐn)?shù)加，減，乘法的計(jì)算法則。3，計(jì)算下面各題，并說說運(yùn)算順序。25×4+24×515×（34-29）+80÷5×4二，嘗試練習(xí)+××（-）-×（1）先說出各式的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（2）思考：

2、在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么問題？三，交流匯報(bào)（1）運(yùn)算順序，計(jì)算結(jié)果是否正確，如果錯(cuò)了，錯(cuò)在什么地方？（2）在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么問題？（3）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序是否相同？一，再次嘗試1，在計(jì)算+×?xí)r，應(yīng)先算（）再算（）。2,計(jì)算下面各題。1-×（+）×+××3+3，一根繩子長(zhǎng)10米，用去米后，剩下繩子的長(zhǎng)多少米？二，課堂小結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲？在計(jì)算時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？三，課堂作業(yè)1，練習(xí)三第3題2，加工一批零件，每天完成總數(shù)的，5天可完成總數(shù)的幾分之幾？還剩幾分之幾？3，鋸一根木頭，鋸成2

3、段需要分鐘，照這樣計(jì)算，鋸成6段需要多少分鐘？四，教學(xué)反思：分?jǐn)?shù)乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算5教學(xué)內(nèi)容；教材第14頁(yè)的例5例6及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算與整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)同樣適用，能正確運(yùn)用這些定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)與簡(jiǎn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用乘法運(yùn)算定律正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題中數(shù)字的特征，選擇正確合理的簡(jiǎn)算方法。教學(xué)過程：一，準(zhǔn)備練習(xí)1，口算?！?0××30-+×15+×2，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題，并說說分別

4、用了什么運(yùn)算定律和性質(zhì)。25×7×42.7×8×5（25+0.5）×415-3.6-6.43，你能用字母表示上題中的運(yùn)算定律和性質(zhì)嗎？4，,觀察，計(jì)算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1/2×1/3○1/3×1/2（1/4×2/3）×3/5○1/4×（2/3×3/5）（1/2＋1/3）×1/5○1/2×1/5＋1/3×1/5提問：從上面的算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生互相交流討論。二，出示嘗試題你能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題嗎？××5××（×）×8×+××47三，自學(xué)課本1，學(xué)生自學(xué)例5例6，思考：（1），通過自學(xué)例5你明白了

5、什么？（2），例6的兩道題分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律使其計(jì)算簡(jiǎn)便？為什么這樣計(jì)算簡(jiǎn)便些？2，學(xué)生完成嘗試題。3，同桌交流討論自學(xué)思考題及嘗試題的做法。四，教師講解1，學(xué)生匯報(bào)自學(xué)思考題和嘗試題的解答，每道題用了什么運(yùn)算定律。2，針對(duì)學(xué)生做題中存在的問題教師加以講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，能根據(jù)題目的數(shù)字特點(diǎn)靈活選擇簡(jiǎn)算方法。五，再次嘗試1，教材第14頁(yè)“做一做”，指名板演，然后集體訂正。2，練習(xí)三第1,2,4題。六．課堂小結(jié)：本節(jié)課你的收獲是什么？七，課堂作業(yè)：練習(xí)三5—9題。八，教學(xué)反思：