分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算.doc

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1、第四課時：分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算教學(xué)內(nèi)容：課本第9頁例4及“做一做”，練習(xí)四1－5題。教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算。（2）使學(xué)生能夠熟練地計算分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算。教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算的運算順序。教學(xué)難點：混合運算的步驟。教學(xué)過程：（一）鋪墊孕伏。1.出示復(fù)習(xí)題。（投影片）（1）說出下面各題的運算順序。5×6＋7×315×（34－27）16×4－7×9（35＋21）×2870－4×636×2＋152.引出課題：剛才復(fù)習(xí)的整數(shù)乘加、乘減混合的運算順序，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘加與乘減混合運算）（二）探究新知。1.學(xué)習(xí)例4

2、.（1）教師點撥：分?jǐn)?shù)加法、減法、乘法混合在一起的時候，怎樣計算呢？運算順序跟整數(shù)運算順序相同。出示例4：計算，指名讀題。（2）學(xué)生按整數(shù)運算的順序計算。（教師巡視）（3）訂正：指名學(xué)生問：這題先算什么？再算什么？說一說計算過程，教師隨學(xué)生回答板書：教師明確：這道題有乘有加，同學(xué)們做得很好，如果一道題有乘有減，或者有乘有加還有小括號，這樣的題怎么計算？（出示做一做兩道題）2.做一做：（1）試做：讓學(xué)生獨立完成在練習(xí)本上。（指名兩名學(xué)生做在小黑板上）提示：注意計算時只寫必要的計算過程。（教師巡視）（2）訂正：讓學(xué)生先說先算什么，再算什么。根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生思考、交流主動學(xué)會新知

3、。（三）全課小結(jié)：這節(jié)課我們自己學(xué)會了分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算。大家學(xué)習(xí)得很好。我們要注意在混合運算中計算步驟還要過于繁瑣。還要養(yǎng)成做題認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。（四）鞏固練習(xí)：1.練習(xí)四第1題。讓學(xué)生做在練習(xí)本上，指幾名學(xué)生分別寫在小黑板上。2.練習(xí)四第3、4、5題。（五）作業(yè)。練習(xí)四第2題。