數(shù)學(xué)活動：喜羊羊搬新家.doc

《數(shù)學(xué)活動：喜羊羊搬新家.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、中班數(shù)學(xué)活動：《喜羊羊搬新家》泰州市姜堰區(qū)實驗幼兒園胡紅玲一、說活動目標(biāo)：1．通過觀察探索，理解序列規(guī)律排序。2．嘗試按照幾種特征規(guī)律排序，并在自主發(fā)現(xiàn)、操作中發(fā)展觀察能力、理解操作能力。3．在情境操作中感受排序的樂趣，喜歡參加數(shù)學(xué)活動。二、活動準(zhǔn)備1．場景設(shè)置：喜羊羊的新家，門前用皮紙按形狀有規(guī)律鋪成小路。2．材料準(zhǔn)備：已設(shè)計好的客廳墻紙一份；操作材料紙。三、活動過程環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，感受按一種特征排序的規(guī)律。（教師事先在教室里布置好場景，紅色正方形、紫色正方形、紅色正方形、紫色正方形、紅色正方形、紫色正方形鋪成一條路。）

2、教師：小朋友們，喜羊羊裝修新家了。你們想去它的新家看看嗎？（幼兒找小椅子坐下）教師：小朋友，你們剛剛有沒有發(fā)現(xiàn)，喜羊羊家門前的小路是怎么樣的啊？教師：它們是按什么特征有規(guī)律的排序的？教師：如果這條路要變得更長的話，接下去應(yīng)該怎么樣呢？我們現(xiàn)在請一個小朋友上來排一排。環(huán)節(jié)二：觀察探索，理解按兩種特征排序的規(guī)律。（這是本次活動的重點）。第一小環(huán)節(jié)：觀察墻紙（按紫正、藍三、黃圓規(guī)律排序），發(fā)現(xiàn)兩種特征排序的規(guī)律。教師：喜羊羊為了裝修新家，可忙了，他會忙些什么呢？教師：看，他在忙什么？（出示喜羊羊設(shè)計的墻紙）原來他在設(shè)計他臥室的墻紙

3、呢。你們看，墻紙上有什么？教師：喜羊羊剛剛悄悄的告訴我，他在設(shè)計這墻紙的時候，是按照兩種特征有規(guī)律排序設(shè)計的，你們能找出來嗎？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)墻紙?zhí)卣鳌搭伾⑿螤顑煞N特征有規(guī)律排序。）教師總結(jié)：原來，喜羊羊設(shè)計的客廳墻紙是按照顏色和形狀兩種特征有規(guī)律排序的。第二小環(huán)節(jié)：嘗試操作，根據(jù)已有的規(guī)律完成墻紙。在幼兒理解了按“紅方形、黃圓、藍三角形”規(guī)律排序的基礎(chǔ)上，教師出示沒有制作完的墻紙人手一張，請幼兒根據(jù)規(guī)律進行操作。教師：哇，小朋友跟喜羊羊一樣聰明呢。喜羊羊剛剛跟我說，想請你們幫個忙，不知道你們愿不愿意？教師：這里還有

4、好多沒有完成的客廳墻紙，你們能幫他完成嗎？兩個小朋友為一組，一起幫喜羊羊完成吧！第三小環(huán)節(jié)：展示墻紙，進行集體檢驗。環(huán)節(jié)三：自主創(chuàng)作，嘗試按幾種特征進行排序。師：喜羊羊臥室的墻紙還沒有設(shè)計了，想讓你們幫他設(shè)計。老師這里有好多漂亮的材料，你們可以用這些材料來設(shè)計墻紙。在設(shè)計前，請你們兩個好朋友之間商量一下，要設(shè)計什么樣的墻紙，想好了再動手，好嗎？（幼兒兩兩分組討論：按幾種特征排序？怎么設(shè)計序列？幼兒討論定下特征序列后，請他們動手操作設(shè)計。教師在指導(dǎo)時注意關(guān)注一些能力弱的幼兒，幫助他們。）教師：現(xiàn)在我來請設(shè)計好的小朋友來說一說，

5、你們是怎么設(shè)計的，為什么這樣設(shè)計？（表揚有個性的創(chuàng)作）教師：喜羊羊為了感謝你們?yōu)樗O(shè)計墻紙，請你們吃星球杯呢！活動結(jié)束。