趙普課堂檢測.doc

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1、《趙普》課堂檢測一、給下列加點的字詞注音（10分）吏事（??）??寡學術（??）????闔戶（??）啟篋（??）?既薨（?）循默（?）齷齪（）???奏牘（??）??擲地（???）補綴（）二、解釋加點的詞。（50分）（1）少習吏事（2）寡學術（3）及為相（4）晚年手不釋卷（5）每歸私第（6）闔戶啟篋取書（7）讀之竟日（8）及次日臨政（9）處決如流（10）既薨（11）家人發(fā)篋視之（12）則《論語》二十篇也（13）雖多忌克（14）普①性②深沉有③岸谷（15）在相位①者多②齷齪③循默（16）未有其比（17）

2、嘗奏薦某人為某官（18）普明日復奏其人（19）碎裂奏牘擲地（20）太祖乃悟（21）卒用其人三、翻譯下列句子。（25分）（1）及為相太祖常勸以讀書。（2）闔戶啟篋取書，讀之竟日。（3）及次日，處決如流。（4）太祖怒，碎裂奏牘擲地。（5）宋初，在相位者多齷齪，普剛毅果斷，未有其比。四、根據(jù)課文回答問題（15分）1、宋太祖勸趙普多讀書的原因是：2、讀書給趙普帶來的益處是：3、“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人”說明太祖是個什么樣的人？4、從哪些地方可以看出趙普具有“以天下為己任”的崇高思想？5、

3、本文刻畫人物善于運用細節(jié)描寫的方法，試舉例說明。（抓重點動詞來分析）四、根據(jù)課文回答問題參考答案：1、普少習吏事，寡學術。?????????????????????????????????????????2、及次日臨政，處決如流。???????????3、①悟出了趙普的良苦用心，由此也悟出了其所薦之人必定是個可用之才。②說明太祖是個偶爾固執(zhí)，但最終仍會明辨是非的君主。4、（1）年少時就任要職，為國效力；（2）年老時刻苦讀書，從收中尋求治國安民的方法；（3）為了給國家舉賢，不惜冒著惹怒圣上的危險一次次

4、舉薦。5、①如寫趙普專心致志地讀書描寫了“闔戶啟篋取書”的細節(jié)（“闔”字，表明閉門謝客，暫停一切社交活動，排除一切干擾，可見決心之大）②寫太祖怒，描寫了：“碎裂奏牘擲地”的細節(jié)?！八榱选币炎阋员砻髋某潭攘?，再加上一個“擲”字，就不難想象太祖怒不可遏的樣子了。③寫趙普沉著鎮(zhèn)定，描寫了“跪而拾之”的細節(jié)?！捌疹伾蛔儭薄ⅰ把a綴舊紙，復奏如初”?！肮蚨爸边@一細節(jié)生動感人，被太祖撕碎的奏牘，要將它恢復原樣，需要多么大的決心和耐心啊！寫郵了趙普的沉著鎮(zhèn)定、堅定執(zhí)著。一個“拾”字表明趙普此舉非常冒險，很可

5、能再次觸犯龍威。