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《英語（心得）之A Perfect Copy教學反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、英語論文之APerfectCopy教學反思Topic(debate)PositiveattitudesNegativeattitudesClone???表二NameIanWilmutFayeWilsonSeverinoAntinoriChinaScientistsNationality????Character????Achievements????Attitudes?????對于這三段的處理,我們可以設置多種形式,其中在文章的第三段,我們可以通過填空的形式來解決,把文章第三段以填空的形式在幻燈片上展現(xiàn),根據(jù)文章
2、內容,留下10個空,這10個空為書本重要單詞的再現(xiàn)。這種形式的訓練能夠為高考新題型對話填空服務。例如，1.scientist?2.shocked?3.considering??4.intension??5.instead????6.concentrate?7.eventually??8.cloning?9.destroying?10.respect當學生處理完這段內容后，我們及時的把這10個單詞作為KeyWords，讓學生根據(jù)KeyWords配以相關的重要句型，例如定語從句或固定短語的用法，來復述課文內容，做到當
3、堂檢測。同時達到課堂強化記憶的目的。例如theScottishscientistwhocreateddolly,isshockedthatsomecloning,hisintensionhasneverbeentocreatecopiesofhumans.在文章第四段，對于FayeWilson和SeverinoAntinori的觀點，可以讓學生熟讀課文，用自己的話把句子進行重組，然后把它表達出來。同樣可以把這部分設置為簡短作文，形式為Introduction。最后一個部分，通過聽力來完成，回答幾個簡單的問題或者做
4、TrueorFalseQuestion.然后，通過文章的學習，要讓學生有所反思，結合課文內容和所見視頻，聯(lián)系生活和學習實際，給出相關話題，如組織一個關于CLONE為主題的辯論,主題可以為Iscloningagoodthingorabadthing?通過辯論,展開小組活動，要求學生運用所學知識，列舉事例加以證明，達到升華的高度,這種做法能達到當堂檢測的效果和激發(fā)學生的積極性。最后，家庭作業(yè)的布置，讓學生寫一篇作文加強對文章的理解和鞏固。例如：近來，你班舉行了一場關于CLONE利與敝的討論，70%的人認為克隆是不道德
5、的，30%的認為克隆是可以接受的。見下表：克隆反對（70%）可以接受（30%）你的觀點態(tài)度1．可能會制造出怪物2．制造出更多的疾病3．將會取代人類1．生產(chǎn)出寶貴的組織和器官2．對不能生育的人是個福音3．用于醫(yī)學研究，造福人類????因此，根據(jù)上面的分析我們可以看出，對于不同體裁的文章，我們可以采取不同的方式，對教材進行重新組合，理清文章的基本框架結構，找準文章的重難點，對重難點部分采用不同的教學方式，逐個擊破，及時鞏固再現(xiàn)，溶入課文重點單詞短語和句型結構，達到化整為零，從而提高教學效果。
