數(shù)學(xué)（心得）之如何提高學(xué)生的計算能力.doc

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1、數(shù)學(xué)論文之如何提高學(xué)生的計算能力計算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)知識，學(xué)生的計算能力強(qiáng)弱與否，直接關(guān)系到他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生計算能力的高低，主要表現(xiàn)在計算得是否正確、迅速和靈活，也就是平常所說的“又對、又快、又巧”。怎樣提高學(xué)生的計算能力呢？???一、創(chuàng)境激趣，培養(yǎng)品質(zhì)。??“興趣是最好的老師”，我認(rèn)為教師要創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的求知欲去探索新的知識，將干巴巴的計算教學(xué)變得生動有趣，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做。???根據(jù)小學(xué)生注意力不集中、不穩(wěn)定，容易受到外界和某些內(nèi)部因素的影響的特點(diǎn)，采取“短時

2、、少量、多次”的方法，避免學(xué)生疲勞、厭煩現(xiàn)象的產(chǎn)生，使學(xué)生的注意力能穩(wěn)定地集中在練習(xí)對象上，從而保證計算的準(zhǔn)確性。針對小學(xué)生一見難題、簡算題就產(chǎn)生畏難情緒的特點(diǎn)，我采取“每日一題”、“難題找家”、“誰是常勝將軍”、“我的解法最奇特——一題多解”的方法鼓勵學(xué)生在競爭中征服難題，戰(zhàn)勝困難，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。??二、全方位引導(dǎo)，合理訓(xùn)練。1、全方位引導(dǎo)。??讓學(xué)生充分地“說”，把操作和語言結(jié)合起來。改變過去計算教學(xué)就是學(xué)生“算”的方法，讓學(xué)生充分地“說”,說自己的思維過程，并給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),交給學(xué)生良好的思維方法。提倡估算,讓學(xué)

3、生的直觀思維活躍起來，進(jìn)而提高學(xué)生的計算能力。2、合理訓(xùn)練?（1）口算天天練。每天利用5分鐘加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練,單項(xiàng)的計算要根據(jù)學(xué)生掌握的情況重點(diǎn)練，對于學(xué)生難掌握之點(diǎn)易錯之處要突出練。練習(xí)的形式多種多樣,例如:奪紅旗、對抗賽、接力賽、口算游戲等。????（2）對比練習(xí)。我在教學(xué)中,將易混易錯的題目放在一起，讓學(xué)生區(qū)分比較，通過有目的的練習(xí),使學(xué)生糾正錯誤以提高學(xué)生的辨析能力，并及時評價學(xué)生的作業(yè)，糾正錯誤。?（3）改錯練習(xí)。教師故意將學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤板書出來讓學(xué)生指出錯誤之處，說明產(chǎn)生錯誤的原因，并改正過來。教師要及時

4、地發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，收集錯題,定期上一節(jié)糾正錯誤課，讓學(xué)生會診,當(dāng)“錯題醫(yī)生”，反復(fù)練習(xí)，便于對癥下藥。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。