數學（心得）之如何培養(yǎng)學生的計算能力.doc

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1、數學論文之如何培養(yǎng)學生的計算能力培養(yǎng)學生準確而迅速的計算能力，是小學數學教學中的一項重要而艱巨的任務。數的運算在實際生活中有著極其廣泛的應用。因此，多年來計算一直是數學教學的中心任務，但從學生的試卷和平時的作業(yè)中我們不難發(fā)現，學生計算時，常常出現各種各樣的錯誤。那么，如何培養(yǎng)學生的計算能力呢？下面談談我的幾點看法．?????一、培養(yǎng)學生良好的計算習慣??????一些學生計算錯誤，大多是由于“粗心”造成的，如：題目看錯、抄錯、書寫潦草、做筆算時數位不對齊，計算后不檢查等，致使計算的正確率大大降低。因此，教師要注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的計算習慣。首先，教師要教

2、育學生作業(yè)認真、仔細，書寫整潔，對計算的結果自覺檢查；其次，教師要做好表率，平時板書，批改作業(yè)，字跡一定要規(guī)范整潔，以便對學生起到潛移默化的作用。培養(yǎng)學生良好的計算習慣是教師的責任，學業(yè)生從小養(yǎng)成好的習慣，必將影響其一生。所以，培養(yǎng)學生良好的計算習慣是提高計算正確率的前提。?????二、打好口算基礎，提高計算能力。?????口算是計算教學的起始環(huán)節(jié)，準確、快速的口算是提高計算速度和正確率的重要保障，在練口算時應引導學生理解口算方法的算理，堅持做到：“節(jié)節(jié)有口算，天天練口算”，使學生逐步達到熟練。每次練習都要有明確的目的，恰當的要求，訓練的方法要依據學生

3、的年齡特點，注意形式的多樣性，這樣可以激發(fā)學生練口算的積極性。口算能力的提高必將促進學生思維的發(fā)展，也必將為計算能力的提高奠定堅實的基礎。?????三、優(yōu)化策略，強化計算方法。??????在教學中，教師要做好，必要的引導與示范，強化學生的各種計算方法。首先要弄清算理，牢記法則，計算教學最忌諱重結果輕思維，重法則輕算理的做法。教學中我始終堅持不僅讓學生知道怎樣自，而且知道為什么這樣算。這樣，既使學生明白了算理，又能把所學知識前后融會貫通。其次，要培養(yǎng)學生科學有效的思考方法，因為科學有效的思考方法可節(jié)省時間，提高準確率。訓練時，要讓學生看題目，想算法，選擇

4、正確科學的計算方法，做完后，讓學生交流自己的思維過程，教師給予及時的糾正和補充，從而讓學生學會科學的計算方法。?????培養(yǎng)學生的計算能力，并不是一朝一夕的事，教師要善于做計算教學的有心人，采取多種方法調動學生計算的積極性和主動性，以便有效地提高學生的計算能力。