語(yǔ)文（心得）之語(yǔ)文教學(xué)需要激情.doc

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1、語(yǔ)文論文之語(yǔ)文教學(xué)需要激情　　教學(xué)是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)魅力在于感染力和激情。可以說(shuō)，一堂沒(méi)有激情的語(yǔ)文課算不上成功的語(yǔ)文課，因?yàn)楦挥屑で檎钦Z(yǔ)文不同于其他學(xué)科的特別之處。　　每一篇課文，都蘊(yùn)含著作者某種情感，或贊揚(yáng)、或鞭撻、或喜愛(ài)、或懷念、或悲痛、或說(shuō)理……總之，情感是一篇文章的“魂”。一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，他（她）會(huì)善于捕捉文章的魂，讓這種情感貫穿于教學(xué)的始終，同時(shí)以聲情并茂、由淺入深的講解，深深地吸引、感染學(xué)生，使他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在輕松中掌握語(yǔ)文知識(shí)，在情感共鳴中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容及思

2、想?！　∮械恼Z(yǔ)文教師上課平鋪直敘，感情平淡，沒(méi)有激情，學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)覺(jué)得索然無(wú)味，難以產(chǎn)生興趣，就會(huì)覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文難，語(yǔ)文成績(jī)也考不好，老師教起來(lái)也覺(jué)得累?！　∧敲?，具體來(lái)說(shuō)語(yǔ)文老師如何做才算有激情呢？結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)和自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：　　1、首先，教師要讀熟課文，確定課文要表達(dá)什么樣的思想感情，要使學(xué)生受到感染，教師必須先讓課文感動(dòng)自己。如果課文講的是令人興奮高興的事，那么老師就得帶著愉悅的感情去上；如果課文內(nèi)容帶著懷念和憂傷，老師就應(yīng)懷著抑郁沉靜的情感去上，如上《十里長(zhǎng)街送總理》

3、，就必須帶著沉痛的、對(duì)總理深深懷念的心情去上才行。帶著一種情感去上語(yǔ)文課，無(wú)論是讓學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)涵還是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和表達(dá)能力，都大有好處?！　?、認(rèn)真?zhèn)湔n，確定重難點(diǎn)，確定以什么方式給學(xué)生講解能調(diào)動(dòng)他們的情感，這一段教學(xué)是采用啟發(fā)式還是討論式或者講述式好？讀課文的形式是老師范讀還是抽生表演讀或者是集體讀？這些都要考慮好，以便在教學(xué)中有的放矢，避免繁瑣的講解，讓學(xué)生學(xué)得有樂(lè)趣而又效果好?！　?、盡量說(shuō)好普通話，一口流利、標(biāo)準(zhǔn)、洪亮的普通話，加上抑揚(yáng)頓挫的聲音，那本身就是傳情達(dá)意的最好手段，也是吸

4、引學(xué)生注意力的有效手段！比如開(kāi)篇老師一場(chǎng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、音色優(yōu)美、富有情感的范讀一下子就能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；講課過(guò)程中教師音色純正的普通話使學(xué)生聽(tīng)得清楚、聽(tīng)得明白，讓學(xué)生在一種賞心悅目的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，效果自然就好?！　?、聲音的抑揚(yáng)頓挫是老師講課富有激情必不可少的條件，一方面它能突出文章的情感，另一方面能突出你要講的重點(diǎn)內(nèi)容或關(guān)鍵詞，也有助于對(duì)學(xué)生注意力的調(diào)控。聲音的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)在語(yǔ)調(diào)的高低起伏和輕重緩急上，一般來(lái)說(shuō)，感情激動(dòng)、愉悅、驚訝、憤怒時(shí)，語(yǔ)調(diào)要高、快；感情沉痛、平靜、郁悶時(shí)，語(yǔ)調(diào)要低、緩；

5、每一個(gè)句子的重點(diǎn)詞或講解知識(shí)關(guān)鍵的地方則要發(fā)重音，講到重點(diǎn)內(nèi)容或關(guān)鍵的地方，有意識(shí)地把聲調(diào)提高，能起到提醒學(xué)生要特別注意的作用。　　5、在講解的同時(shí)，還要隨著感情的起伏而流露出適當(dāng)?shù)谋砬?，引領(lǐng)學(xué)生真切體會(huì)。比如在教學(xué)史鐵生的《秋天的懷念》時(shí)，勞累了一生又患了絕癥的母親遷就地照顧著雙腿癱瘓的兒子，最后吐血離世，教師的語(yǔ)調(diào)應(yīng)是辛酸的、哽咽的，表情應(yīng)是沉痛的、難過(guò)的，在催人淚下的教學(xué)氛圍中，學(xué)生深深地為這位偉大的母親感動(dòng)，而懂得要珍惜母愛(ài)，熱愛(ài)自己的母親?！　?、教師本身要精神飽滿，從而達(dá)到感情充沛。振

6、作的精神，是做好一切事的源泉，學(xué)生看到老師精神好，充滿激情地上課，他們也會(huì)精神振奮，學(xué)習(xí)興趣高漲，積極地投入到語(yǔ)文教學(xué)的情景中去，從而收到良好的效果！　　7、激情來(lái)自于對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)文字的感悟，所以語(yǔ)文老師應(yīng)該熱愛(ài)生活，盡可能讓自己的生活過(guò)得豐富些，多到大自然中去走一走，提升審美情趣，還應(yīng)博覽群書，增強(qiáng)對(duì)文字的理解和感悟，這樣也有助于你上起課來(lái)充滿激情，使學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴?！　】偠灾?，只要你做到了熟悉教材，確定了文章的感情基調(diào)和重難點(diǎn)內(nèi)容，又能在課堂中以聲傳情、以情帶生，聲情并茂，并輔之以情

7、景交融的教學(xué)和先進(jìn)的教學(xué)手段，相信你的語(yǔ)文課定會(huì)充滿激情，吸引全體學(xué)生，獲得成功！