2012年高考理綜化學備考總結

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1、2012年高考理綜化學備考總結2012年新課標高考理科綜合化學試題保持相對穩(wěn)定的特點，總體上比較平和，題目簡潔明了，無偏題、怪題，突出基礎，強化計算，注重能力。充分地體現(xiàn)了高考的相對穩(wěn)定性。但創(chuàng)新性稍顯不足，另外通過學生不易掌握的細節(jié)及繁雜的計算來提高難度不利于高中化學教學和學生備考。一．試題突出中學化學主干知識、基礎知識和基本技能的考查，突出化學學科素養(yǎng)的考查。靈活性非常突出無偏題、怪題突出基礎，注重能力，而且與實際生產(chǎn)生活應用緊密聯(lián)系。穩(wěn)中有變的是：試題注重過程與方法的融合，同時也注重對學生探究能力的考查這與新課改所倡導的教學理念是一致的。7道選擇題考查基礎知識，考查內(nèi)容比較全

2、面，也比較常規(guī)，試題非常正常。二．題型較穩(wěn)定，結構明了。三道必考大題（26物質(zhì)推斷及綜合應用、27反應原理、28綜合實驗），三道選考大題（36化學與技術、37物質(zhì)結構與性質(zhì)、38有機化學基礎）。三.II卷試題題型也相對穩(wěn)定依綱扣本。與往年相比進一步加強了新課程體系以學科主干知識為載體對學生自學能力接收、分析、應用信息、理解能力、識圖能力、學科知識綜合應用能力及理論聯(lián)系實際的基本實驗能力等的考查?？键c知識集中，多角度考查主干知識，更注重知識與能力、過程與方法的融合，4突出化學學科素養(yǎng)的考查而淡化了對單純結論的考查。試卷所涉及的內(nèi)容在課程標準、教材基礎知識范疇內(nèi)，考點常見并集中。

3、有常見的物質(zhì)性質(zhì)及檢驗、阿伏伽德羅常數(shù)、有機物的結構與性質(zhì)、元素周期表與周期律，反應原理中化學平衡圖像及實驗探究。特別是選擇題部分有機化學知識點加大了考察力度，37題實驗題也是以有機物溴苯為背景。四.注重能力考察。試卷注重知識與能力的融合，過程與方法的結合。如：26題高鐵酸鉀-鋅組成堿性電池、27題光氣相關知識及一些細節(jié)考察都是需要具備知識的遷移能力及接受與處理信息的能力。28題溴苯的制備實驗也重點考察了學生的思維能力與實驗能力。屬于常規(guī)的化學實驗題型以溴苯的實驗室制備、凈化、提純原理和操作知識為載體，考查了學生應用中學化學實驗基本操作、常見儀器基本使用規(guī)則和常見物質(zhì)的基本性質(zhì)解決實際

4、問題的思維能力和實驗能力，符合新課標所倡導的教學理念，與往年相比難度有所降低。五．存在的不足。創(chuàng)新少、計算多，試題不均衡。1.創(chuàng)新不足。部分試題停留在對簡單基礎化學知識的考察，缺乏新意，特別象選擇題12題是原高考題的翻版，37題最后一問也可看到去年的影子。2.計算繁雜。計算題的比例和要求有所提高，使考生得分難度相對加大。試卷強化了計算能力，但略顯繁雜。26題第一問的計算比較4繁雜，下面幾個方程式還需要配平計算。27題第二問中熱量的計算28題中平衡常數(shù)的計算麻煩，特別是37題最后一問的復雜數(shù)學計算，得出數(shù)來非常困難。提高化學試題難度要考化學技巧，不能靠數(shù)學計算。3.試題不均衡。37物質(zhì)結

5、構與性質(zhì)與38有機化學基礎難度相差較大，考查了學生應用物質(zhì)結構理論探究、分析元素原子結構、物質(zhì)結構和性質(zhì)的綜合應用能力同時以晶體晶胞結構知識為載體考查了學生應用化學原理進行化學計算的規(guī)范性和計算技能與往年相比難度有較大提高。37物質(zhì)結構計算量大，試題也比較難，尖子生也很難做并且需要時間較長，計算量也較大，如果讓學生去做也超不過6%的學生能做對。而38有機化學基礎相對比較簡單，80%的學生都能會做。六．今后高三復習備考應注重的問題。1.重視教材的基礎知識，抓好學科主干知識和重點知識復習。2.注重對學生自學、理解、學科知識綜合應用和理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)，強化化學計算能力，注重化學計算

6、方法，強化守恒思想的運用，提高化學計算速度。3.選做題的選做上，要側重有機化學，有機化學與物質(zhì)結構相對總是相對比較簡單些（今年是這樣，明年會是什么情況？還不一定）。44.重視對學生化學學科能力和科學素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。抓好實驗題的基本分析方法，注重實驗基本技能和基本操作的訓練。5.復習備考中要精選好試題，提高復習效率。6.復習關鍵要到位，復習不要追求進度，更要追求質(zhì)量和效率。4