高三物理三輪復習方略

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1、高三物理三輪復習方略高三物理三輪復習方略一研究《考試說明》，做到復習工作有的放矢。認真研究《考試說明》，密切關注近幾年《考試說明》中關于能力要求和考試內容的增減變化，特別是新舊教材的交叉結合點，務必做到心中有數(shù)，并及時作出對策。每年制定的《考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是高三學生復習的指南．所以要認真學習，深刻領會，有針對性地指導高三物理復習，在復習中著重解決以下三點：落實知識點結合《考試說明》和本，以注重物理的基礎知識、基本技能的復習為主．扎實掌握基本的知識點，以不變應萬變，這首先要把握重要概念、定理、定律的內涵和外延，并結

2、合典型習題加以訓練，以加深學生對物理知識的理解和運用．其次，在復習過程中應注意緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科技發(fā)展的實際，突出學科的實踐性和應用性．另外，在復習過程中，還要適當拓寬部分知識面，特別要關注社會熱點和焦點問題，用所學的物理知識去解釋、分析、探索現(xiàn)代科學技術的最新成果、科技動態(tài)，應當成為我們在復習過程中著重加強的一個重要方面，這不是趕時髦．因此針對社會熱點內容，組織專題講座，拓寬知識背景，提高學生應用所學知識分析、解決熱點問題的能力．二高三物理三輪復習方略高三物理三輪復習方略一研究《考試說明》，做到復習工作有的放矢。認真研究

3、《考試說明》，密切關注近幾年《考試說明》中關于能力要求和考試內容的增減變化，特別是新舊教材的交叉結合點，務必做到心中有數(shù)，并及時作出對策。每年制定的《考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是高三學生復習的指南．所以要認真學習，深刻領會，有針對性地指導高三物理復習，在復習中著重解決以下三點：落實知識點結合《考試說明》和本，以注重物理的基礎知識、基本技能的復習為主．扎實掌握基本的知識點，以不變應萬變，這首先要把握重要概念、定理、定律的內涵和外延，并結合典型習題加以訓練，以加深學生對物理知識的理解和運用．其次，在復習過程中應注意緊密聯(lián)系生產(chǎn)

4、、生活和科技發(fā)展的實際，突出學科的實踐性和應用性．另外，在復習過程中，還要適當拓寬部分知識面，特別要關注社會熱點和焦點問題，用所學的物理知識去解釋、分析、探索現(xiàn)代科學技術的最新成果、科技動態(tài)，應當成為我們在復習過程中著重加強的一個重要方面，這不是趕時髦．因此針對社會熱點內容，組織專題講座，拓寬知識背景，提高學生應用所學知識分析、解決熱點問題的能力．二從學生的實際出發(fā)，制定復習的起點、要求、計劃。學生剛進入高三復習時，對高一、高二學過的內容往往遺忘較多，所掌握的知識系統(tǒng)性差，漏洞多，個人知識掌握的程度也不一樣，分析能力更為欠缺。

5、本著夯實知識基礎；形成知識網(wǎng)絡，在第一輪復習中我們始終堅持循序漸進的原則，復習要低難度，撒密網(wǎng)，步子穩(wěn)。復習每一時都與學生一起對照《教學大綱》和《考試說明》規(guī)定的全部內容及有關高考信息，了解考試的知識點和考試的重點，每給學生2—3的時間結合考點、本、復習資料復習并形成知識網(wǎng)絡，知識點的應用題型，同時注意可能出現(xiàn)的問題，教師及時收集，針對學生反映的問題以及教學經(jīng)驗教師有針對性的備好復習。這樣可以充分發(fā)揮學生的能動性、主動性，大大提高學生學習的針對性，同時也提高了學生聽的效率。三針對教學考的現(xiàn)狀，明確各輪復習的任務第一輪復習是“雙

6、基”復習階段構，是高三復習中用時最長的一個階段，以、節(jié)為單元進行復習訓練，復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規(guī)律及其應用。其主要任務是①全面復習基礎知識，形成知識網(wǎng)絡；②強化理解能力、推理能力、審題能力和表述能力的訓練，規(guī)范解題習慣③提高應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。因此有必要結合《考試說明》對知識點的要求，對應考的知識點逐個梳理加固，以形成較完整的知識網(wǎng)絡，同時對重要的知識點和方法作深度挖掘以提升學生的能力。1全面復習基礎知識，掌握知識結構打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念

7、應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢標性及相關性等方面進行討論；對定理或定律的理解則應從其實驗基礎、基本內容、表達形式、物理實質、適用條等作全面的分析。了解知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識結構。如復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起，為解決力學問題提供了完整的方法，曲線運動屬于運動定律的應用。動能定理和能量守恒定律則開辟了解決力學問題的另外的途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡單的方法。有了這樣的分析，整個力學知識就不再是孤立和零碎的，而是有機的整體。2、

8、強化審題能力和表述能力的訓練，規(guī)范解題習慣。審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅、認真、細致的態(tài)度等非智力因素，培養(yǎng)學生正確審題獲取信息的能力。(1)由“粗”到“細”，多角度獲取信息：審題時，要先“粗讀”再“細讀”，即先粗略地將題意瀏覽一