小班數(shù)學(xué)：誰住在有紅旗的房子里.doc

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1、小班數(shù)學(xué)活動：誰住在有紅旗的房子里（電子白板教學(xué)）執(zhí)教者：姚潔活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)將三種實物分類計數(shù)；2.能按數(shù)量的多少排序；3.有大聲講述自己活動的興趣；重點：學(xué)習(xí)將三種實物分類計數(shù)；難點：能按數(shù)量的多少排序；活動準(zhǔn)備：教具：電子白板學(xué)具：第一、二組：人手一套塑料小動物（3種，數(shù)量分別為1，2，3，如：1只鴨，2只兔，3只貓），每人點卡3張（數(shù)量分別為1，2，3），分類盒一個，幼兒操作材料畫面10；第三、四組：人手一套水果卡片（3張，數(shù)量分別為1，2，3，如：1個西瓜，2個菠蘿，3只桃子），每人點卡3張（數(shù)量分別為1，2，3），分類盒

2、一個，幼兒操作材料畫面10。活動過程：一、集體活動（一）出示小動物，分別點數(shù)1.出示情境一“春天來了，小動物們都到草地上來玩，讓我們歡迎它們（拍手數(shù)數(shù)1——20）2.出示情境二“看看草地上都來了哪些小動物？”3.點圖兩只小貓“誰來了？”（小貓）“有幾只小貓？”（兩只小貓）4.點圖一只小兔“還有誰？”（小兔）“有幾只小兔呢？”（一只小兔）5.點圖三只小雞“還有一種小動物會嘰嘰嘰叫，是誰呢？”（小雞）“我們一起把它請出來吧！小雞小雞快出來！”“嘰嘰嘰，我們來了！”“來了幾只小雞！”（三只小雞）（二）按數(shù)量多少進行排序“小動物們要做操了，亂

3、七八糟的可不行，它們啊想請小朋友們幫它們排排對，這樣隊伍才會整齊！”“看，草地上有面小紅旗，最少的排在最前面，靠著小紅旗，然后是比較少的，最后一個是最多的?！睂嬅娣殖缮舷聝蓹?，幼兒按數(shù)量多少排序，操作時另外拖這三種動物圖片，讓幼兒對上下的畫面有一個比較。小動物們一起做操（動畫）（一）送動物回家1.“天黑了，小動物們要回家了，看看這兒有幾座房子？”（切到另一情境）（三座）“有什么不一樣？”（最前面的房子上有一個小紅旗）“哦，原來數(shù)目最少的動物要住在最前面有紅旗的家里，我們一邊送一邊要說：幾只什么，請你住在最前面，幾頭什么，請你住在幾只

4、什么的后面……。哪個動物最少呢？”（小兔）“我們把它送回家吧，1只小兔，請你住在最前面?！保ㄕ堄變簩W(xué)說）“小兔家后面住誰呢，有幾只呀？”（2只小貓）“2只小貓，請你們住在一只小兔的后面?！保ㄓ變簩W(xué)說）“最后一座房子里住誰？”（3只小雞）“3只小雞，請你們住在2只小貓的后面?！保梢宰尯⒆硬僮靼装?，也可以由老師來做）2.“動物們都回家了，從最前面有紅旗的家開始說說它們是怎樣住的？”引導(dǎo)幼兒說出數(shù)量排列的順序，如：一只羊，兩頭豬，三頭牛。3.點擊畫面，小動物說：“謝謝小朋友們把我們送回家?！倍?、幼兒操作，復(fù)習(xí)鞏固（一）教師講要求1.“還有

5、一些動物和水果寶寶沒回家，請小朋友們也幫他們，把他們有序地送到房子里?！?.出示分類盒，每一個分類盒最前面貼有紅旗，教師講要求，請幼兒把最少的放在小旗的后面，想想誰應(yīng)該放在最前面的格子里？誰放在中間的格子里？誰放在最后面的格子里？鼓勵幼兒大膽操作。（二）幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。第一、二組：人手一套塑料小動物（3種，數(shù)量分別為1，2，3，如：1只鴨，2只兔，3只貓），每人點卡3張（數(shù)量分別為1，2，3），分類盒一個，幼兒操作材料畫面10；第三、四組：人手一套水果卡片（3張，數(shù)量分別為1，2，3，如：1個西瓜，2個菠蘿，3只桃子），

6、每人點卡3張（數(shù)量分別為1，2，3），分類盒一個，幼兒操作材料畫面10。（三）師：誰能告訴我，你是怎么排的？三、結(jié)束活動出示畫面，放音樂，小朋友們唱《搖籃曲》，哄小動物睡覺，結(jié)束活動。