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《外研版小學英語第六冊教案全(修改).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一、教學內(nèi)容：Unit1Welivedinasmallhouse二、學習任務(wù)：Thereweren’t….Welivedinasmallhouse.三、教材分析：本單元只要是學習談?wù)撨^去發(fā)生的事情。四、學情分析：五年級的學生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，本單元繼續(xù)學習過去發(fā)生的事情，將過去與現(xiàn)在進行對比，尤其要注意的是動詞的過去時態(tài)。五、教學目標：1.情感目標：（1）、使學生樂于張口說英語，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，樹立學習英語的自信心和成就感。（2）、培養(yǎng)學生憶苦思甜的精神，通過今昔對比，教育學生珍
2、惜現(xiàn)在美好的幸福生活，努力學習。2.知識目標：學習目標語句：Thereweren’tanybuses.Welivedinasmallhouse.單詞:life,different,ago,any’television,grandchildren,us,grandmother,lady3.能力目標：1、模仿課文語音語調(diào)，并能運用到生活當中與同伴進行準確交流。2、使學生能在真實語言環(huán)境中用英語進行交流，學會表達過去的事情。六、教學重難點：1.教學重點：（1）學習新單詞：life,different,
3、ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady（2）學習新語言結(jié)構(gòu):Therewere/weren’t…manyyearsago.2.教學難點：（1）單詞different的發(fā)音。（2）Therewere/weren’t…manyyearsago.六、教具準備：錄音機、磁帶、單詞卡片、圖片。七、教學程序：1.熱身活動：T:Ihadahappywinterholiday.Ivisitedmyfriends.Whataboutyou?S:…(
4、設(shè)計意圖：由于第一節(jié)課，和學生簡單的聊聊假期的經(jīng)歷，既能活躍課堂氣氛，又能為新課奠定基礎(chǔ)。)2.情景導入：You’vedonemanyinterestingthings.Let’slookatLingling.WeallknowLinglingisstillinEnglandwithSamandAmy.DoesshemissChina?Let’slistentotheradioandfindtheanswer.3.學習錄音：（1）Listenandpoint.(聽音指句子，整體感知課文內(nèi)容,并回
5、答老師剛才提出的問題。)Yes,shedoes.（2）Listenandunderlinethenewwords.(聽音畫出新單詞)教師利用單詞卡學習新單詞:life,類似但此有l(wèi)ike，light,注意[f]的發(fā)音。ago,在短語中學習manyyearsago,manydaysago,threeweeksagotelevision,TV的縮寫，DoyoulikewatchingTV?Ifyoulike,pleaseremembertelevision.grandmother:grandmagr
6、andchildren:grandmother’sson’ssonordaughter.其余的單詞different,any,us,lady通過單詞卡片，采用集體讀，個別讀，男讀，女讀等多種方式學習。（3）Listenandread.(聽音跟讀)（4）ListenagainandfindoutthechangingofChina.(聽音跟讀，找出中國的變化。)manyyearsagonowThereweren’tanybuses.Therearelotsofbusesandcars.Therew
7、eren’tanytelevisions.IwatchTVeverydayWelivedinasmallhouse.Weliveinabighouse.（5）再聽錄音，學生跟讀課文，并練習朗讀。4.鞏固練習：完成課堂活動用書練習1。5.Summary請學生結(jié)合板書總結(jié)Whathavewelearnedtoday?總結(jié)主要語言結(jié)構(gòu)。6.HomeworkA:愛聽錄音的你，請積極模仿錄音，把自己最滿意的錄音錄下來。B:愛誦讀的你，請大聲朗讀課文給你的朋友或家長聽。C:善于歸納的你，請你以表格的形式總結(jié)
8、中國的過去與現(xiàn)在的變化。一、Warmer:1.Talkingaboutmyselfwith‘then’and‘now’Lookatthepicturesandsay:ThenIwas14yearsold.NowIam20yearsold.Thenhewasyoung.Nowheisold.Manyyearsago,Iplayedfootball.Manyyearsago,Ihadlotsoffood.2.TalkingaboutPart3,P3A.Therewasasmallhousefoury
