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《外研版小學(xué)英語（book_5）全冊(cè)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、1教學(xué)內(nèi)容：Unit1?Whendidyoucomeback?教學(xué)重點(diǎn)：??home?icecream?ran-run?met-meet?backfromChina??lastSunday教學(xué)難點(diǎn)：Whendidyoucomeback?WecamebacklastSunday.Idroppedmyicecream.教學(xué)工具：radioandwordpictures教學(xué)程序：1、?熱身復(fù)習(xí)教師歡迎學(xué)生暑假后回到學(xué)校，請(qǐng)學(xué)生談一談自己的暑假生活。教師問Wheredidyougoduringyoursummerva
2、cation?Whatdidyouseethere?Whatdidyoueat?這樣可以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生逐漸重新習(xí)慣用英語會(huì)話，為后面的學(xué)習(xí)奠定較好的基礎(chǔ)。2、?任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入learnthenewwordsandintroducethetextinChinese.Theteachershouldsaysthaboutthetextbackground.?3、?課文教學(xué)（1）學(xué)習(xí)新詞教師出示home?icecream?ran-run?met-meet?backfromChina??lastSunday
3、的圖片及拼寫卡片，問學(xué)生WhatisthisinEnglish？并分別領(lǐng)讀這些單詞。教師將圖片帖在黑板上，再分別出示與之相匹配的單詞及詞組卡片，要求學(xué)生將這些卡片帖到對(duì)應(yīng)的圖片下方。?(2)SB活動(dòng)1聽課文錄音回答問題。教師提問Whendid?Amycomeback?????????????????????????????Whodroppedtheicecream.?????放第一遍錄音，學(xué)生回答問題。教師讓1-2個(gè)小組來匯報(bào)結(jié)果。聽錄音跟讀。放第二遍錄音，學(xué)生可以根據(jù)自己英語的程度自由選擇是否參考句子及圖片
4、。要求學(xué)生跟讀每一句話，并盡量模仿錄音中的語音、語調(diào)。?（3）SB活動(dòng)2學(xué)生三人一組，分別扮演對(duì)話中的Lingling，Amy和Sam（如果有配套的動(dòng)畫片，可讓學(xué)生在角色扮演前先看一遍，讓學(xué)生更好地理解語境語言，加深印象）。告訴學(xué)生這里就是倫敦。Lingling，Amy和Sam現(xiàn)在London。請(qǐng)學(xué)生將對(duì)話演出來，表演時(shí)可以離開座位自由對(duì)話。最后請(qǐng)自愿者在全班面前表演。4、?任務(wù)完成SB活動(dòng)3。5、?課后作業(yè)（1）??????聽讀SB活動(dòng)2中的對(duì)話。（2）??????Copythekeywordsandsen
5、tencesfivetimes.??教學(xué)板書設(shè)計(jì)???????????Module?1Unit1????????????????????A???B???C?DWhendidyoucomeback?WordsSentences.??????M1?unit?2教學(xué)內(nèi)容：Unit2?Did?theybuyicecreams?學(xué)習(xí)任務(wù)：ThisisaletteraboutLingling’s?funnyexperiencewithSamandAmyinLondon.了解字母、字母組合e,ea,I,a在單詞中常見的讀音
6、歌曲：Wheredidyou?do?運(yùn)用任務(wù)：1、readtheletter2、recitethekeywords.3、answerthequestions教學(xué)程序：1、?熱身復(fù)習(xí)核對(duì)課堂活動(dòng)用書Unit1練習(xí)答案。借助掛圖復(fù)習(xí)SBUnit1。2、?任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入?reviewthewordsofUnit1,Module1;letsomestudentsreadthetext.教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的描述給予鼓勵(lì)和肯定。3、?課文教學(xué)（1）用動(dòng)畫或大掛圖加錄音帶呈現(xiàn)SBUnit2活動(dòng)1放第一遍錄音，letthest
7、udentpreviewtheletter.放第二遍錄音，學(xué)生檢查，andfollowthereadthetext.教師對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。（2）SBUnit2活動(dòng)2播放錄音，在每一句話后停頓，學(xué)生重復(fù)，模仿錄音中的語音、語調(diào)。抽幾組學(xué)生匯報(bào)。如果該組學(xué)生說的句子不夠，其他組補(bǔ)充，直到把能說的句子都說出來為止。4、?任務(wù)完成全班完成SBUnit2活動(dòng)3。??課文學(xué)習(xí)??（1）語音教學(xué)學(xué)習(xí)SB活動(dòng)1。教師出示一些單詞卡片，上面的詞包括Chinese，teacher，river，rabbit，letter，he
8、n，cat，apple。單詞劃線處的元音字母寫成紅色。教師出示單詞卡片，學(xué)生讀出單詞。學(xué)生聽錄音，思考劃線處的發(fā)音。教師舉起寫有Chinese的卡片，請(qǐng)學(xué)生判斷e字母在這個(gè)單詞中的發(fā)音。再舉一些例子。學(xué)生可以兩人合作，或小組合作來想單詞。以同樣的方式來學(xué)習(xí)其他元音字母及字母組合在單詞中的發(fā)音。??（2）歌曲教學(xué)SB活動(dòng)2。學(xué)生看書歌曲部分下面的圖，用英語描述每一幅圖上都有什么，讓學(xué)生讀每一個(gè)句子，確
