高一語文教案————《勸學》.doc

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1、宿羊山高級中學高一語文教學案————《勸學》<二>高一語文組劉進喜2008.09.10【教學目標】1.了解荀子有關(guān)學習的意義，作用和學習應(yīng)持態(tài)度的論述。2.掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證?！窘虒W重點】了解荀子有關(guān)學習的意義，作用和學習應(yīng)持態(tài)度的論述?！窘虒W步驟】一、導(dǎo)語二、解題勸，勸勉，鼓勵。學，學習。三、分析課文（一）分析第一段：1.我們已經(jīng)粗略地翻譯完了這篇課文，大家思考：本文的中心論點是什么？答：（二）讓我們分析第二段。1.大家思考：本段一共有幾個比喻句？答：請讀出并翻譯前兩個。這兩個比喻是為了說明什么呢？

2、答：2.那么通過學習改變了的本性是否又可以回復(fù)到過去的特性呢？作者又用了一個比喻回答了這個問題,那個比喻是什么？答：已經(jīng)改變的本性，是很難恢復(fù)到原來的特性的，學習對于人的本性的改變有著決定的不可逆轉(zhuǎn)的作用。3.請同學們概括本段所講的內(nèi)容。答：。（三）朗讀第三段。(老師正音)1.找出四組比喻句并翻譯：。2.概括本段的內(nèi)容：。（四）讀第四段。并找出本段的比喻句（共10個）。四、略析論證方法比喻論證，對比論證。五、分析語言特色六、總結(jié)、作業(yè)【我的思考與問題】