班級(jí)管理與班集體建設(shè)

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1、班級(jí)管理與班集體建設(shè)——中?？党切W(xué)校本培訓(xùn)活動(dòng)案例一、序言新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，這就要求學(xué)校、教師重視班級(jí)建設(shè)，形成良好的校風(fēng)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。而全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，要求建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。開展班級(jí)管理與班集體建設(shè)培訓(xùn)工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的重要措施，也是學(xué)校班級(jí)管理工作持續(xù)有效發(fā)展的重要保證。因此，結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，利用校本培訓(xùn)的途徑扎實(shí)做好班級(jí)管理

2、與班集體建設(shè)的培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)工作作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)落實(shí)開展。二、培訓(xùn)的背景與目的以加強(qiáng)教師班級(jí)管理的專業(yè)能力建設(shè)為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以學(xué)習(xí)、研究和交流為主要形式，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，形成多層次、多形式的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。（一）班級(jí)是學(xué)校的基本單位，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地，一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，不但可以促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，而且可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，使他們具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和積極進(jìn)取、樂于創(chuàng)

3、新的精神。???45（二）通過(guò)系列專題的校本培訓(xùn)，使廣大教師進(jìn)一步明確班級(jí)管理工作的任務(wù)和職責(zé)，基本掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高對(duì)班級(jí)建設(shè)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素質(zhì)。（三）通過(guò)專題培訓(xùn)提高全體教師的光榮感、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，提高教師做好班級(jí)日常管理工作和創(chuàng)新工作的理論水平與操作水平，提高他們班級(jí)管理、晨會(huì)教育、思品課教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”、家庭訪問(wèn)、德育科研、心理健康教育，撰寫總結(jié)論文等能力，幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識(shí)的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并

4、逐步形成他們具有獨(dú)特的班集體工作管理的藝術(shù)特色，為形成良好的校風(fēng)三、培訓(xùn)內(nèi)容概述組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理與班集體建設(shè)等有關(guān)法規(guī)和文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和班級(jí)管理知識(shí)，對(duì)教師日常管理工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題展開分析討論，總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，研究制定新時(shí)期加強(qiáng)班主任工作的措施。主要內(nèi)容包括：???（一）學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理與班集體建設(shè)等有關(guān)法規(guī)、文件。???（二）新時(shí)期新形勢(shì)下的學(xué)校德育。???（三）加強(qiáng)班主任專業(yè)化能力的建設(shè)。???（四）創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。（五）班級(jí)管理工作案例分析研究。四、培訓(xùn)時(shí)間及課時(shí)安排培訓(xùn)內(nèi)

5、容課時(shí)安排授課人培訓(xùn)形式培訓(xùn)時(shí)間班級(jí)班級(jí)活動(dòng)的組織與實(shí)施2王曉芳理論學(xué)習(xí)05年11月45管理班級(jí)日常管理與日常行為訓(xùn)練2王曉芳理論學(xué)習(xí)新時(shí)期新形勢(shì)下的學(xué)校德育2梁永豐專題講座05年12月班級(jí)建設(shè)如何撰寫教育故事2魏春峰專家講座06年1月班集體建設(shè)研討——我的班級(jí)管理故事2全體教師學(xué)術(shù)沙龍班主任素質(zhì)與班集體建設(shè)探究2湯鳳英專家講座班集體建設(shè)研討——班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流2王曉芳研討交流06年3月班集體建設(shè)研討——如何開展好主題班會(huì)2江趙梅研討交流06年4月班集體建設(shè)研討——班級(jí)管理及班級(jí)文化建設(shè)主題研討會(huì)之一2湯鳳英研討交

6、流06年5月班集體建設(shè)研討——班級(jí)管理及班級(jí)文化建設(shè)主題研討會(huì)之二2張俊洪專家講座06年6月班級(jí)溝通學(xué)生人際交往能力訓(xùn)練（問(wèn)題及成因分析）2梁永豐專家講座班主任溝通的藝術(shù)（師師溝通、師生溝通、家校合作與溝通……。）2王曉芳研討交流班主任基本功演講稿（演講）、教育案例、活動(dòng)方案（實(shí)錄）評(píng)語(yǔ)等的寫作要求2王曉芳研討交流06年7月考察學(xué)習(xí)參觀、實(shí)地考察、結(jié)業(yè)考核2王曉芳參觀考察五、培訓(xùn)的活動(dòng)過(guò)程（一）學(xué)校前期準(zhǔn)備工作：１、45制定班級(jí)管理與班集體建設(shè)的校本培訓(xùn)方案及評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，做好聘請(qǐng)校外指導(dǎo)專家的相關(guān)工作，收集有關(guān)班級(jí)

7、管理及班集體建設(shè)的相關(guān)教材和資料，結(jié)合培訓(xùn)主題為全體教師購(gòu)買和推薦《給教師的一百個(gè)建議》（蘇）、《班主任工作漫談》（魏書生）、《我的班主任工作》（任小艾）、《讓每一位班主任都學(xué)會(huì)科學(xué)建設(shè)班集體叢書》（唐言增）、《班主任工作理論與實(shí)踐》等。2、結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和主題提前數(shù)日布置思考題，使教師做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。3、及時(shí)關(guān)注有關(guān)新課程改革下班集體建設(shè)的新理論、新做法，提前數(shù)日印發(fā)人手一份的培訓(xùn)材料，包括文章資料、優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，根據(jù)本校教師的情況加以選擇，整理好培訓(xùn)資料，事先可分發(fā)給學(xué)員。（二）對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求：1、認(rèn)真預(yù)習(xí)

8、，做好比較充分的口頭或書面準(zhǔn)備（提出自己的疑問(wèn)與看法）。2、作好詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄，有比較充分的交流準(zhǔn)備，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。3、認(rèn)真聽好培訓(xùn)講座，能根據(jù)問(wèn)題積極思考，并寫好反思筆記。（三）培訓(xùn)內(nèi)容與形式培訓(xùn)步驟一：講座與交流一、時(shí)間：2005年11月10日星期四下午3：20——5：00二、地點(diǎn)：會(huì)議室三、主題：如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理45四、主講人：王