淺談班集體班級建設(shè)

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1、淺談班集體建設(shè)競存小學(xué)范志新班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要毎一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。四3班是個積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，26個學(xué)生猶如26顆繁星，點綴著四年級3班浩瀚的夜空，毎一顆星星都閃爍著愛心和熱情。我們班的孩子集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加學(xué)校組織的活動是一個“班風(fēng)良好、奮斗目標(biāo)明確、師生關(guān)系和諧”的班集體。一、發(fā)揮學(xué)生主體作用共同制定班級目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有

2、共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，讓學(xué)生自己共同制定出本班的奮斗目標(biāo)。在制定班集體奮斗目標(biāo)的過程中，集體每個成員都很積極，因為每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全休成員共同努力的結(jié)果，他們在分享集體的歡樂和幸福。共同制定班級目標(biāo)后，我乂讓他們自己給自己定一個學(xué)期目標(biāo)貼在墻報上，讓他們用目標(biāo)時刻提醒并約束口己的不良行為，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。最后我們乂制定了適合自己本班的班訓(xùn)，班規(guī)，班歌，作為班主任，從學(xué)生的實際出發(fā)，充分調(diào)

3、動毎個學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生最大的潛力，努力造就一個積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的自我。開學(xué)初結(jié)合本班的實際情況我為本學(xué)期班級工作目標(biāo)是：師生互助，發(fā)展個性；開展評比，培養(yǎng)習(xí)慣；提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展；時時處處，爭做文明。二、有效溝通，相互謙讓能以班主任為核心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、有效溝通、平等愛生，充滿和諧。同時能和家長有效溝通，90%以上的學(xué)生家長能很好地溝通經(jīng)歷，并能較好地支持。在學(xué)生之間發(fā)生矛圧的時候家長能互相歉讓。例如本學(xué)期施勝杰和張浩龍在玩耍時，張浩龍由于用力過猛致使施勝杰感覺手臂疼痛難忍，電話通知施勝杰的母親后，他母親帶他去南門拍片，還好

4、沒有發(fā)生骨折，拍片、乘車花費(fèi)68元。就這件事我在班隊課上讓學(xué)生展開了討論。學(xué)生各自發(fā)表了意見。通過這件發(fā)生在學(xué)生身邊的真實實例，學(xué)生深有感觸：這樣的玩笑開不得，很多事情都是從開玩笑開始。各自都有錯。通過討論大家一致覺得醫(yī)藥費(fèi)對半負(fù)責(zé)。事后張浩龍的父母主動承擔(dān)了一半的醫(yī)約費(fèi)，施勝杰的母親也表示自己的孩子也有錯。三、實行班級管理民主化、細(xì)致化有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。上學(xué)期學(xué)校我讀了魏書生老師的書，我受益頗深，我按照魏書主老師的一些做法，在

5、班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：六名班委，班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、宣傳委員，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如“電腦”“飲水機(jī)”“桌子”“講臺”“窗臺”……，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都有一個責(zé)任包干區(qū)，都是班內(nèi)小主人，人人上崗，專人負(fù)責(zé)。每一個月末，我們班評選一次崗位能手，把那些在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)評出來，樹為榜樣，并給予精神和物質(zhì)獎丿勵，讓其他的同學(xué)

6、學(xué)習(xí)。四、培養(yǎng)正確輿論和良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)一個良好的班集休要形成正確的輿論和良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范毎個學(xué)生的行為，因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論和良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。1、班級文化是班級的靈魂“每名學(xué)生都有閃光點”，這是我們教師都知道的教育信條。無論是作為教師還是家氏,要善于抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中的閃光點。比如：開學(xué)初我在布置教室時，就是根據(jù)我班學(xué)生的特點分配任務(wù)，分配工作，發(fā)揮他們每個人的特長，讓他們都有成就感。美術(shù)好的學(xué)生我就要他設(shè)計板報，書法好的學(xué)生就負(fù)責(zé)書寫板報，手工好的學(xué)生就負(fù)責(zé)裁剪等等，實在沒有特長

7、的學(xué)生我就要他們充當(dāng)服務(wù)人員，為“工程師”們幫忙，比如幫助畫畫的學(xué)生涂色、擠顏料等等，讓全班學(xué)生都參與就這樣我們班的教室設(shè)計很快就完成了。當(dāng)學(xué)生們看著自己出力完成的作品，心里別提有多美了。學(xué)生們坐在如此漂亮的教室，學(xué)習(xí)勁頭可足了！2、協(xié)調(diào)好科任老師、家長共同打造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況，并及時與家t聯(lián)系，取得家長的支

8、持，以共同教育學(xué)生。建立互助組：以互助小組、T+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式增加課內(nèi)課外活動。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動。創(chuàng)造性的開展班會。隊會內(nèi)容來源于學(xué)生實際，真實具休，有教育實效性，乂有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。做