激發(fā)興趣快樂作文.pdf

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1、讓語文在創(chuàng)新【l】更具魅力廣東省深圳市寶安區(qū)新安街道上合小學黃清燕對于一個學生而言，感受到語文的魅力，是學好語文的前提，二、表達中的創(chuàng)新對于一個教師而言，讓學生感受到語文的魅力，是教好語文的目的。一線的語文老師或多或少會有這樣的發(fā)現，有些重要的、易錯教師如果不能看到語文的美，學生便無法領略，因此，在語文課堂的生字或者知識點，老師反復講解，天天提醒都還會有些“小粗心”中創(chuàng)造語文的魅力，是讓學生學好語文的目的。如何讓孩子在語文寫錯和記錯，但富有趣味性的，新穎的詞語和句子，一旦在學生中課堂中更有興趣，讓語文更有

2、魅力成為我在開展語文教育教學的過流行起來，便口耳相傳，熱記于心。這些深深印在學生心中詞語之程中始終思考的問題，我認為最有效的方式是創(chuàng)新。所以能在短時間內得到學生的青睞，無非是因其表達的獨特性和創(chuàng)一新性，如一向溫婉的老師突然對調皮的同學提出嚴厲的批評時，一、閱讀中的創(chuàng)新閱讀背景是學生閱讀所得的重要前提。在平時的語文閱讀教旁的學生無意問說一句：“老師不發(fā)威，當她是病貓?！痹捯怀隹冢瑢W中，學生對文本的學習隨著課程的學習往往是淺嘗輒止的，學立馬便引起全班同學哄堂大笑，在相視一笑中，每個同學都記住了。生學會的東西實

3、際上并不一定取決于語文老師在課堂中講解的程這因為語言的新穎有趣，一下子調動了學生們的興趣。度。葉圣陶先生曾說：“不了解一個字，一個詞的意義和情味，孩子們?yōu)槭裁聪矚g聽故事，講笑話，春節(jié)聯(lián)歡晚會的小品、相單靠查字典，詞典是不夠的。必須在日常生活中隨時留意，得到聲為什么歷久不衰成為必看的節(jié)目。這正體現了語言藝術鮮明的創(chuàng)真實的經驗，對于語言文字才會有正確豐富的了解。”譬如有一新特征，語言藝術的魅力在于新穎，語文教育的魅力在于創(chuàng)新。人位作家在作品中描寫一位勞動者勞作后“感到健康的疲憊”，這類不斷追求進步，社會瞬息萬

4、變，語文教學方方面面也應隨之改變，種生動寫實的寫法往往不易被缺乏語感的學生理解，難道疲憊還大到課程標準，小到教師教授過程中的每一句語言。有健康與不健康之分?但有過積極勞動經驗的人便知道，積極勞作為一線老師，直接面對學生，教師的表達能否吸引學生是至動后的疲憊和一味懶散的疲憊是截然不同的，前者興奮而有快感，關重要的，在講授重要的知識時，教師要引起學生的注意一味的強后者頹廢而無力。前者的勞動用“健康”來形容正體現了勞動者調課堂紀律的效果并不是最好的，在需要學生集中精神時，大可做的快樂。因此，在教學時，教師可以從

5、以往用間接經驗喚起學生一個夸張的表情和動作，說一句俏皮幽默的話，學生的無意注意自直接體驗的方式，改為讓學生用自身直接的體驗來加深間接經驗然而然聚焦到講臺。如在我教一年級課堂中，每次講到重要知識點的方式掌握和鞏固語文學習。時，我會有意停下來環(huán)視全班學生，再對某一位同學作夸張的表揚：教學時，教師還應注意將教學內容和學生的生活經驗連接起來，“黃老師現在是越來越喜歡某某同學了，她上課讓老師聯(lián)想到我家引導學生利用已有的生活經驗去體會，認同和批判課文。給學生更可愛乖巧的小貓咪，總是用她的小眼睛看著老師?！睂W生一聽，立

6、多在生活中學習語文，在語文中體驗生活的機會?？套靡粋€比一個端正，因為小朋友們都喜歡貓咪，也希望得到老《語文課程標準》要求，學生在語文學習中，要有自己的思考，師的表揚。維持課堂紀律的語言如此，傳授新知識的語言和表達更敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。這就要求學生應有一定的該讓學生甘之如飴，對老師講授的內容充滿驚喜和好奇。教師的語創(chuàng)造性閱讀，創(chuàng)造性閱讀不是以理解文本為核心，而是以產生自己言豐富生動，富有激情和趣味，將言傳身教鼓勵學生自由思想，自新的思想為核心。在閱讀教學中語文老師教得死，原因在于不善于覺創(chuàng)

7、新，這樣的語文課堂也會變得更有活力和新意。引導學生產生自己的想法。傳統(tǒng)的語文課堂僵化生硬，固然無法給語文課堂帶來無限生機，語文老師在閱讀教學中應鼓勵學生質疑，在質疑中產生問題，但呆板過于單一的課改模式在當前大班額的中國教育現狀中顯然也從而產生新想法。如在《龜兔賽跑》中追問：“兔子為何失敗?”是有缺陷的，無論哪種教學方式和模式，讓學生喜歡語文，能夠熱也許是驕傲自滿，也許是有難言之隱，兔子害怕游泳，也許是想讓愛祖國的語言文字，熟練地掌握和運用祖國的語言文字是語文教育自卑的烏龜自信起來??，讓學生打開想象的翅膀

8、，讓故事變得更教學的終極目標，希望我們的語文課堂能通過老師們的不斷探索和曲折離奇，這樣的創(chuàng)新怎么不讓語文散發(fā)無窮的魅力?銳意創(chuàng)新變得更生動，更具有魅力。激發(fā)興趣快樂作文廣東省高州市第七中學彭雪梅語文教學的重要任務，就是培養(yǎng)學生表情達意的能力。因而，好的題目往往起著概括全文、點明中心、激發(fā)學生寫作熱情和作文教學在語文教學中占有十分重要的地位。遺憾的是，我們教師興趣的作用。葉圣陶說：“出作文題一定要為學生著想，鉆進學生在作文指導中