激發(fā)學生學習興趣,提高物理課堂效率.pdf

激發(fā)學生學習興趣,提高物理課堂效率.pdf

ID:55675738

大?。?11.70 KB

頁數(shù):1頁

時間:2020-05-24

激發(fā)學生學習興趣,提高物理課堂效率.pdf_第1頁
資源描述:

《激發(fā)學生學習興趣,提高物理課堂效率.pdf》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、■罡一__激發(fā)學生學習興趣,提高物理課堂效率趙美卿(五原縣第三中學,內(nèi)蒙古五原015100)摘要:隨著社會的進步.物理教學的重點逐漸向生活1.“故事”導入法并軌,聯(lián)系生活和實際的物理課堂更能激發(fā)學生的學習興趣,物理教學中,利用有趣的故事、科學趣聞導入.喚起學生的探也是物理教學的初衷。索熱情。例如在講授《機械運動》時,利用第一次世界大戰(zhàn)期間,法關鍵詞:物理教學激發(fā)興趣教學方法國飛行員覺得自己臉旁有一只蟲子,伸手一抓,發(fā)現(xiàn)了一枚子彈的故事。故事講完后,學生會感到驚訝和不可思議,教師趁機提興趣是最好的老師。在教學中,我們發(fā)現(xiàn)越是學生感興

2、趣出問題:“這種現(xiàn)象在什么情況下能夠發(fā)生?”自然引入新課。的東西,他們就越是樂于自覺主動地學習與實踐.學得更深2.“實驗”導入法刻、更透徹,課堂效率更高。因此,激發(fā)學生學習興趣,讓學生物理是一門以實驗為基礎的學科,可讓學生通過有趣的真正喜愛物理,是每個物理老師必須思考的重要課題。要激發(fā)實驗,激發(fā)學生好奇心,從而激發(fā)求知欲。例如在講《流體壓強學生的學習興趣,我覺得要從以下幾方面著手。與流速的關系》時,用力向漏斗吹氣,乒乓球并沒有摔下,似乎一、上好序言課,激發(fā)學生興趣有一股魔力緊緊地托住了它,學生很驚訝,這時,老師可以乘學生對第一節(jié)物

3、理課有太多期待,教師首先要精心制作機導人新課。多媒體課件,展示物理自身的魅力。第一堂課必須讓學生感到3.“多媒體”導入法物理神奇、有趣??梢远嘌菔疽恍┯腥さ膶嶒?,例如用酒精燈隨著現(xiàn)代教育技術的迅猛發(fā)展,可以借助多媒體技術創(chuàng)加熱,使燒瓶中的水沸騰后,撤去酒精燈,將燒瓶倒過來,讓學設物理情境。以增強學生對知識的親切感,激發(fā)學生的好奇心生猜想,將冷水澆在燒瓶底部,會發(fā)生什么現(xiàn)象?學生有的猜想和求知欲。多媒體“視頻”中的圖片、動畫、音效和活動影像.能水溫會繼續(xù)下降,有的搖頭,但當學生看到停止沸騰的水澆上全方位地刺激學生的多感官,促使學生主

4、動參與問題的討論.冷水后立刻沸騰時,學生也沸騰了.一下子激發(fā)了學生的求知尋求用新知識解決實際問題的方法。例如在講授《串聯(lián)和并欲:其次讓學生覺得物理有用,生活中處處皆有物理。例如可以聯(lián)》時,電流看不見、摸不著,但通過多媒體可以形象地演示電提出一些自然現(xiàn)象,如霧、霜是怎樣形成的?美麗的窗花是怎樣流的走向,這樣就使抽象的問題變得形象、具體。形成的,介紹“神九”、“神十”、“磁懸浮列車”、“太空課堂”等,激4.“生活”導入法發(fā)學生對物理知識的渴望,同時引導學生運用所學物理知識解引導學生回憶日常生活中的現(xiàn)象,讓學生思考。例如學習釋生活中的現(xiàn)

5、象,學生自然能體會到學習物理的樂趣。最后在“液化”時,秋天早晨草葉上出現(xiàn)露珠;冬天嘴里呼出“白氣”;序言課上.讓學生要動手實驗,從中體驗實驗帶來的快樂。戴眼鏡的同學進入室內(nèi)便蒙上一層“白霧”,造成這些物理現(xiàn)二、做學生喜歡的老師。激發(fā)學生興趣象的原因是什么?老師抓住機會引入新課。要想讓學生喜歡物理,必定要讓學生喜歡老師.如何才能四、布置靈活多樣的作業(yè)。培養(yǎng)學生興趣做到這一點呢7作業(yè)是復習和鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié),可以從兩方面首先,老師應具有淵博的知識及很大的人格魅力.教師對布置作業(yè)。教材有真知灼見,能于平凡中見到新奇,這樣學生心里就

6、會產(chǎn)1.分層作業(yè)生一種安全感.覺得面對老師時心中的疑問都可以得到解決。由于學生接受能力存在差異,導致他們對知識內(nèi)容的掌諾貝爾物理獎獲得者楊振寧教授.1998年5月5日在北大作了握程度不同,分層練習作業(yè)中有A、B、C三個層次的題目供學題為“對稱與物理學”的演講。他風趣地向聽眾們介紹了生活生選擇。A類題目要求學生具有較強的識記能力。B類要求學中的各種對稱現(xiàn)象,從商朝的表銅器、伊斯蘭的建筑風格到蘇生具有一定的理解能力。C類題目要求學生具有綜合應用能軾的回文詩、巴赫的小提琴協(xié)奏曲、清宮收藏的對稱海螺,等力。這樣既可以檢測學生對知識內(nèi)容的掌

7、握程度,又可以減輕等.讓下面的學生聽得如癡如醉。這樣就能使學生對老師產(chǎn)生學生的心理壓力.讓他們也能分享到學習成功的喜悅。敬佩之情,就會很樂意聽老師講課,從而事半功倍。2.在學生能力范圍內(nèi)適當增加一些課外作業(yè)其次,師生之間應建立良好的情感。所謂“親其師,信其如小制作、小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文及調(diào)查報告等,道”,物理教學過程是傳授知識、培養(yǎng)能力、交流情感、增強意志這些作業(yè)更有利于激發(fā)和培養(yǎng)學生學習物理的興趣,使學生認的復合聯(lián)動過程。教師在教學中應善于從情感人手,滿腔熱情識到生活中外處有物理.物理是有用的、有價值的。如學習了光地投

8、入到物理教學中,用自己熱愛物理、熱愛事業(yè)、熱愛學生的學知識以后,可以讓學生制作潛望鏡和萬花筒,也可以針對“光真摯情感感染學生,把情感因素和智力因素很好地結(jié)合起來。污染”寫一份調(diào)查報告:學習了力學知識后,可以讓學生撰寫小多從學生角度考慮其感受。多關心

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。