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《詩(shī)歌鑒賞之意境ppt課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、什么是意象？先看一首詩(shī)：春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。這首詩(shī)中寫了那些形象？這些形象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？分析啼鳥：早上起來(lái)，到處聽到小鳥的啼唱……風(fēng)雨：昨晚風(fēng)雨交加……落花：花都凋謝了，落了一地……啼鳥：歡快的氣氛風(fēng)雨：無(wú)情的風(fēng)雨落花：實(shí)讓人惋惜先想到再想到在這首詩(shī)中，詩(shī)人借啼鳥寫出自己的高興的心情，借風(fēng)雨、落花寫出詩(shī)人的感傷之情，將喜春、惜春之情表現(xiàn)得貼切自然。總結(jié)一下這就是意象從剛才的詩(shī)歌中，可以歸納兩點(diǎn)：有些形象可引發(fā)我們的豐富聯(lián)想。形象是意象的根。這種聯(lián)想以我們的生活底蘊(yùn)、人生閱歷為資本，又與詩(shī)歌具體語(yǔ)境有關(guān)。意象是讀者與
2、作者共同完成的。要由“落花”產(chǎn)生“讓人惋惜”的聯(lián)想，首先，讀者要有一定生活體驗(yàn)，其次，作者有明顯的語(yǔ)言暗示（“知多少”）。給意象下個(gè)定義：意象，就是表意之象，即詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。意象的共性與個(gè)性意象的形成，是歷史文化積淀的產(chǎn)物，受到民族文化與民族心理的規(guī)定與制約，具有一定的約定俗成性。如“折柳”寓“惜別懷遠(yuǎn)”之意在把握意象的時(shí)候，既要了解意象的約定，即其共性，又要喚醒個(gè)人的生活底蘊(yùn)、人生閱歷，深入分析詩(shī)歌語(yǔ)境，以便了解意象在詩(shī)中的寓意，即意象的個(gè)性。如賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲
3、絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”當(dāng)中的“柳”就是一種個(gè)性，它代表的不是“惜別懷遠(yuǎn)”，而是表現(xiàn)爛漫的春光。常見意象----意象的共性一些物象由于自身某一特性，而成為人類的情感或品格的載體，從而形成具有特定寓意的常見意象。熟記這些意象，應(yīng)從其特性入手，揣摩這一特性與寓意之間的關(guān)聯(lián)，在理解的基礎(chǔ)上記憶。一些常見意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳長(zhǎng)亭孤帆驛路浮云大風(fēng)長(zhǎng)云寒霜飛雪苦雨梅花翠竹松柏幽蘭菊花美人神女靈修杜鵑磁針羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀青鳥鴻雁雁足尺素白雪玉壺冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸國(guó)君堅(jiān)貞思鄉(xiāng)音信、書信高潔柳1.柳：以折柳表惜別。柳因其纏綿柔長(zhǎng)的特點(diǎn)而成為
4、多情之物。渭城朝雨浥輕塵，________________今宵酒醒何處，__________________此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。客舍青青柳色新。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。芳?.芳草：喻離恨。芳草遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡，無(wú)處不生，恰似離別的愁緒。試問閑愁都幾許，__________，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。遠(yuǎn)芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孫去，___________。一川煙草萋萋滿別情落花3.落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味著年華老去、青春不再，兼有傷春、悲春之意。________________，一種相思
5、，兩處閑愁。________________，天上人間。夜來(lái)風(fēng)雨聲，_________________。花自飄零水自流流水落花春去也花落知多少梧桐4.梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。梧桐不耐寒冷，秋至而葉黃，秋深而葉落，且葉大如掌，易形成強(qiáng)烈的觀感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（與雨打芭蕉類似），如淚滴紛墜，令人腸斷。_____________，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。_____________________梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。梧桐更兼細(xì)雨寂寞梧桐深院鎖清秋。菊5、菊：喻
6、隱逸，高潔，脫俗。菊花笑傲風(fēng)霜，且不愿其它花種同開，所以，菊花就和孤標(biāo)傲世的高士、隱者結(jié)下了不解之緣，幾乎成了封建文人孤高絕俗精神的一種象征。______________，悠然見南山。______________，此花開盡更無(wú)花。雨盡已無(wú)擎雨蓋，_____________。采菊東蘺下不是花中偏愛菊菊殘猶有傲霜枝梅6、梅：堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，在逆境中抗?fàn)帯２桓淖冏约旱臍夤?jié)。遙知不是雪，______________。零落成泥碾作塵，________________。為有暗香來(lái)只有香如故猿猴7.猿猴：叫聲哀傷，凄厲，引人傷懷。______________，渚清沙白鳥飛
7、回。_________________，輕舟已過萬(wàn)重山。(這里是反其意而行之)謝公宿處今尚在，_______________。風(fēng)急天高猿嘯哀兩岸猿聲啼不往淥水蕩漾清猿啼鳥8.鳥：飛鳥可任意飛翔，象征自由。鳥聲清脆明亮，又是春天的寫照，或是幽靜的反襯。___________，池魚思故淵。山氣日夕佳，______________。春眠不覺曉，_____________。___________，時(shí)鳴深澗中。羈鳥戀舊林飛鳥相與還處處聞啼鳥月出驚山鳥雁9.雁：每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。同時(shí)雁是傳說中的信使，又有懷念故人之意。________，正
8、傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，________
