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《good manners教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、Goodmanners教案Unit6GdannersⅠ單元教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)Gals1TaLabutgdtableanners2Learntaplgisetpeple3Expressurgratitude4UnderstandtheRestritiveAttributivelauseandtheNn-restritiveAttributivelause:Theanhgreetedeisteaherhn,hgreetede,isteaherriteathan-uletterⅡ目標(biāo)語(yǔ)言功能句式Aplgisi
2、ng≈≈Expressingthans道歉與致謝ExuseeFrgiveeI’(ver/s/terribl)srrThat’sallright/That’s/NprbleIaplgisefrh,ell,that’slifeI’srrIdidn’teantpsSrrabutthatThanuIt’sbeautiful詞匯1四會(huì)詞匯interruptaplgis(z)efaultintrdueaplgfrgiveultureanner(s)ipressintastbehavenapinrlld
3、essertunfldlapdaplthuststarterpraursebreastfleshbneraiseadviespiritipliteixingextrahildhdstaredisabled2認(rèn)讀詞匯rdanliffpstenderfashinfralaPaulaEllenAndreLisaA3詞組leaveut,stareat,aeesabutsb4重點(diǎn)詞匯（略）結(jié)構(gòu)定語(yǔ)從句（theAttributivelause）(3)1能夠用從句描述人物、事、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等——使用限制性定語(yǔ)從
4、句Ispentthehleafternniththeteaherhasverhelpful2能夠用從句對(duì)特定的人物、事、時(shí)間、地點(diǎn)等作補(bǔ)充說(shuō)明——使用非限制性定語(yǔ)從句Ispentthehleafternniththeteaher,hihashelpful重點(diǎn)句子1Peplehgtafralesterndinnerpartfrthefirsttieabesurprisedbtableannersinesternulture2ningtheillhelpuaeagdipressin3Havinggdtab
5、leannerseansning,frexaple,htusenivesandfrs,hentdrinatastandhtbehaveatthetable4Inhina,usetiesgetaht,daplthtleanurfaeandhands,hih,hever,isnttheustinesternuntriesAlthughgdannersalasaeulgd,udntneedtrrabutalltheseruleshilehavingdinnerithfriendsrfail6Ifitisn’
6、ttldfru,IuldlietinviteuteandvisiteinthenrthfhinaverthenexthlidainanuarIII學(xué)能目標(biāo)在初中所學(xué)句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富學(xué)生的詞匯，熟練掌握Aplgisingtpeple以及Expressingurgratitude句型結(jié)構(gòu)，積極和老師同學(xué)配合，認(rèn)真完成教材的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到新標(biāo)要求。同學(xué)們可以通過(guò)小組活動(dòng)，分工合作，通過(guò)不同資途經(jīng)，了解＂餐桌上的禮節(jié)＂；了解不同國(guó)家、不同地域人們不同的＂餐桌上的禮節(jié)＂，通過(guò)觀(guān)摩錄像，認(rèn)真領(lǐng)悟，使學(xué)生由
7、被動(dòng)變主動(dòng)，積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并親自投身現(xiàn)場(chǎng)的模擬表演，使之產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)作為工具學(xué)科帶的樂(lè)趣。學(xué)生可以利用英語(yǔ)擴(kuò)大自己的視野，獲取知識(shí)，了解世界。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)使用英語(yǔ)和查閱英語(yǔ)資料的好習(xí)慣，為學(xué)生終身使用英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。IV教材分析1教材分析本單元以“禮儀”為中心話(huà)題，通過(guò)本單元教學(xué),旨在使學(xué)生了解中西方禮儀化的差異，提高學(xué)生的跨化交際的意識(shí)，并結(jié)合實(shí)際，了解生活中的道歉、致謝常用語(yǔ)。由于2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉行，因此了解東西方禮儀的話(huà)題學(xué)生應(yīng)該比較感興趣。1．1ARIN
8、GUP部分以圖片形式導(dǎo)出本單元的話(huà)題之一——道歉，旨在通過(guò)模擬真實(shí)情景，讓學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的道歉用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生處理生活中類(lèi)似問(wèn)題的能力。1．2LISTENING部分提供了一個(gè)生活中可能遇到的事例——事先未經(jīng)允許借用了別人自行車(chē)，而且又把車(chē)給丟失了。讓學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)”，真正掌握道歉用語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)合。13SPEAING旨在通過(guò)情景練習(xí)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)一步體會(huì)在一定情景中道歉用語(yǔ)的使用。14PRE-READING是READING的熱身活動(dòng)，旨在通過(guò)所提
