含括號(hào)的四則運(yùn)算含括號(hào)的四則運(yùn)算教案8.doc

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1、四則運(yùn)算年級(jí)四年級(jí)單元第一單元課時(shí)第三課時(shí)主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運(yùn)算（兩級(jí)）課型新授主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。能力目標(biāo)：通過(guò)觀察分析積累，掌握知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。情感目標(biāo)：培養(yǎng)積累分析能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握有括號(hào)的區(qū)別難點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們，上節(jié)課幫助玲玲解決一個(gè)難題，但是冰雪天地管理人員同樣遇到難題，你還想看看嗎？合作探究合作探究的核心問(wèn)題：再利用綜合算式解決問(wèn)題中，理解體會(huì)含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序教師點(diǎn)撥、升華點(diǎn)：在使用括號(hào)時(shí)，先算括號(hào)里面的。主

2、備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課幫助玲玲解決一個(gè)難題，但是冰雪天地管理人員同樣遇到難題，你還想看看嗎？二、自主探究、交流提高、質(zhì)疑升華教學(xué)例41.自主探究出示例4，學(xué)生審題并獨(dú)立解答，說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。2.小組合作小組內(nèi)談?wù)摻涣?，質(zhì)疑問(wèn)難，達(dá)成共識(shí)，板書(shū)于黑板上。3.全班交流指名小組展示自己的研究成果，全班談?wù)摻涣?，質(zhì)疑升華，達(dá)成共識(shí)，共同提高。270÷30-180÷30（270-180）÷30=9-6=90÷30=3（名）=3（名）4.點(diǎn)撥升華第二種方法解答，使學(xué)生明白為什么要先算括號(hào)例的，體會(huì)小括號(hào)的作用。強(qiáng)調(diào)：加減法和乘除法在一起

3、，要想先算加減法，必須打括號(hào)。在一個(gè)算式里含有兩級(jí)運(yùn)算時(shí)，先算乘除，再算加減。右括號(hào)時(shí)先算括號(hào)里面的。三、鞏固深化、拓展應(yīng)用1.完成“做一做”本題貼近生活，學(xué)生會(huì)用兩種方法解決，訂正時(shí)學(xué)生說(shuō)思路和方法，為什么要使用小括號(hào)。2.練習(xí)二第1題：先口算，再豎著對(duì)比上下三題的異同點(diǎn)，從中體會(huì)運(yùn)算順序的重要性。3.練習(xí)二第2題：同桌相互說(shuō)運(yùn)算順序后獨(dú)立練習(xí)，教師指出算式中有兩個(gè)小括號(hào)的可以同時(shí)脫式。4.練習(xí)二第3題：要求學(xué)生用綜合算式解答，說(shuō)出小括號(hào)里算式表示的實(shí)際意義，體會(huì)小括號(hào)的作用。四、總結(jié)回顧、評(píng)價(jià)反思在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲與不足？教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)四則運(yùn)算（兩級(jí)）2

4、70÷30-180÷30（270-180）÷30=9-6=90÷30=3（名）=3（名）答：下午要比上午多派3名保潔員。有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。