創(chuàng)新實驗設計方案.doc

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1、創(chuàng)新實驗設計方案《魚的體形減少水的阻力》模擬實驗三臺縣太林小學熊德強一、實驗內(nèi)容：教科版小學六年級科學上冊第四單元第6課《原來是相互關聯(lián)的》P83模擬實驗。做個模擬實驗，研究魚的這種體形（紡錘形）是不是比其他形狀在水中前進得更快？二、實驗原來的設計方法：實驗方法：用紙（不易被水浸濕）折出不同形狀的“魚”，放入水中盡量用同樣大小的力推動它們，觀察誰前進得更遠。實驗弊端：不能很好的體現(xiàn)魚的體形可以減少水的阻力，人為因素很大，為了實驗的效果可能用的不是同樣大小的力。三、實驗改進方案：1、材料：用木塊做成魚形和其他形狀。選用

2、木塊的理由是在水中是浮的。2、動力：用橡皮筋做動力。選用橡皮筋的理由是五年級科學上冊有用橡皮筋作動力的知識，物體運動的快慢和橡皮筋纏繞的圈數(shù)有關。這里它們纏繞的圈數(shù)一樣，使得提供的動力一樣。3、操作：用實驗室長方形水槽裝大半槽水，可以放在實物展臺上給學生演示。橡皮筋纏繞的圈數(shù)應該一樣多，用秒表計時，或者觀察者自己感覺。四、反思改進實驗缺點：1、不易制作，只有教師認真細致做好了，給學生演示。2、如果效果不明顯，可以將魚形的橡皮筋多繞幾圈。3、如果能夠用一個更大更長的水槽，效果會更好。