寫(xiě)作能力難以提高的原因是什么.doc

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1、學(xué)生寫(xiě)作能力難以提高的原因?qū)懽魇菨h語(yǔ)的重要組成部分,在漢語(yǔ)中有舉足輕重的地位。人們抒發(fā)感情需要寫(xiě)作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)需要寫(xiě)作,記敘事件需要寫(xiě)作……,總之,無(wú)論學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開(kāi)寫(xiě)作。然而,有很多學(xué)生都不善于寫(xiě)作,提起寫(xiě)作就頭痛,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),盡管東拼西湊,也是不盡人意。很多學(xué)生對(duì)寫(xiě)作不感興趣,這是寫(xiě)作水平提不高的一個(gè)重要原因。其實(shí)這種反映,除了與本身的文化素質(zhì)有關(guān)以外,主要還是由于寫(xiě)作的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,可見(jiàn)寫(xiě)作基礎(chǔ)很重要。那么,如何提高寫(xiě)作能力呢?試想從以下幾個(gè)方面來(lái)探索提高寫(xiě)作能力的有效途徑。一、強(qiáng)化對(duì)寫(xiě)作能力重要性的認(rèn)識(shí)寫(xiě)作能力是由語(yǔ)言表

2、達(dá)能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合而成的,寫(xiě)作能力的高低,能反映出一個(gè)人的綜合素質(zhì)。特別是在工作崗位上,應(yīng)用寫(xiě)作的機(jī)會(huì)很多,如果沒(méi)有一定的寫(xiě)作能力,是難以應(yīng)對(duì)的。我們年終要寫(xiě)總結(jié),工作中要寫(xiě)匯報(bào),學(xué)習(xí)時(shí)要寫(xiě)心得,還有抒發(fā)情感、記敘事件等等,沒(méi)有一定的寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作能力,是不能很好地完成工作任務(wù)的。例如,有很多人,辛辛苦苦地工作一年,工作非常出色,也積累了很多的豐富經(jīng)驗(yàn),但是由于寫(xiě)作能力較差,不能很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不能使你的經(jīng)驗(yàn)得以傳播和借鑒。還有,朋友書(shū)信之間交往,沒(méi)有一定的寫(xiě)作能力,就不能很好地表達(dá)你的感情。也有一些人只要是動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)

3、東西就得求人,即麻煩別人自己又得不到提高。作為工作人員,我們有必要進(jìn)行寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作能力的培養(yǎng),更有必要提高對(duì)寫(xiě)作意義的認(rèn)識(shí),這是提高寫(xiě)作能力的前提。作為我們小學(xué)生更要提高對(duì)寫(xiě)作意義的認(rèn)識(shí),必須打好寫(xiě)作能力基礎(chǔ)。二、完善和創(chuàng)新教育培訓(xùn)手段不愿意寫(xiě)作,主要是因?yàn)閷?xiě)作是語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合,是需要?jiǎng)幽X的,許多人不愿意動(dòng)腦,所以對(duì)做文章不感興趣。要想學(xué)好寫(xiě)作這門(mén)知識(shí),我們必須改善和創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)手段。(一)培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。不論工作或?qū)W習(xí),只要你對(duì)其感興趣,那么就會(huì)做得比較出色。如果你厭煩寫(xiě)作,害怕寫(xiě)作,怎能提高寫(xiě)作能力呢?實(shí)踐中

4、我們對(duì)感興趣的或有意的活動(dòng),能夠通過(guò)表情和行動(dòng)表達(dá)某些感受,如果把這種感受寫(xiě)出來(lái),不是很好的文章嗎?所以,學(xué)習(xí)之余多組織學(xué)生參加一些有意的活動(dòng),例如演講、辯論等,課外活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察活動(dòng)的場(chǎng)面和周圍的環(huán)境以及個(gè)人的表情等。將自己的感受通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。我們還可以收看一些有益的電視節(jié)目或閱讀一些資料,寫(xiě)出收獲和體會(huì),這樣不僅增添了我們業(yè)余生活的樂(lè)趣,更重要的是通過(guò)這些寓教于樂(lè)的活動(dòng)有效地培養(yǎng)了寫(xiě)作的興趣,對(duì)提高寫(xiě)作能力效果很好。(二)激發(fā)寫(xiě)作靈感。靈感是指在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中,由于艱苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)期實(shí)踐,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)而產(chǎn)生的富

5、有創(chuàng)造性的心理狀態(tài)。靈感不是天生的,靈感是創(chuàng)造性勞動(dòng)中普遍存在的現(xiàn)象,是長(zhǎng)期辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。只要勤奮,靈感就會(huì)油然而生。所以,要激發(fā)寫(xiě)作的靈感,就要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。利用比較生動(dòng)的場(chǎng)面和場(chǎng)景,促動(dòng)激昂情緒。當(dāng)我們產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感,哪怕是一個(gè)好的構(gòu)思,一個(gè)小小的片段,我們都要認(rèn)真加以總結(jié)和發(fā)揚(yáng),循序漸進(jìn)地提高思維能力。另外還要通過(guò)一些有意的活動(dòng)如演講、辯論、發(fā)言等,喚起自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的能力,形成寫(xiě)作靈感的源泉。(三)培養(yǎng)觀察事物的能力。通過(guò)對(duì)事物的觀察,捕捉寫(xiě)作素材。例如,我們平時(shí)參與社會(huì)活動(dòng),對(duì)中心人物的言談舉止,音容笑貌,個(gè)性性格等進(jìn)行觀察,

6、這樣就能寫(xiě)出比較生動(dòng)的文章。如果只是通過(guò)命題,那么就感到缺少寫(xiě)作興趣,感到枯燥無(wú)味。只有多參與社會(huì)公益活動(dòng),認(rèn)真觀察事物,了解事物的發(fā)展規(guī)律,積累大量的寫(xiě)作素材,寫(xiě)作時(shí)才能產(chǎn)生靈感,寫(xiě)出好的作文。(四)啟發(fā)想象力。想象是一種創(chuàng)造性的思維,是對(duì)記憶中的表象進(jìn)行加工改造后得到的一種形象思維。一切創(chuàng)造性的活動(dòng)都離不開(kāi)想象。如果想象豐富,就會(huì)思路敏捷,受到某一事物的啟發(fā),馬上會(huì)聯(lián)想許多的人和事,腦海里就會(huì)展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的景象。動(dòng)起筆來(lái)如行云流水,由物及人,由景及情,由此及彼,由近及遠(yuǎn),文章內(nèi)容才能豐富,意境開(kāi)闊,思想深刻。如果缺乏想象力,就如一潭死水

7、,思維干涸,難以動(dòng)人。(五)訓(xùn)練寫(xiě)作技巧。對(duì)于剛接觸寫(xiě)作的人,不一定要求成篇,從內(nèi)容上說(shuō),生活中的點(diǎn)滴感受,思想上的閃光點(diǎn),都可以形成文字;對(duì)某種現(xiàn)象,某件事物的看法,可以通過(guò)三言兩語(yǔ)來(lái)表達(dá)。從形式上說(shuō),可以做一些分解訓(xùn)練,比如,根據(jù)自身特點(diǎn),重點(diǎn)選擇訓(xùn)練目標(biāo)。思維能力差的就重點(diǎn)訓(xùn)練思維能力,表達(dá)能力差的就重點(diǎn)訓(xùn)練表達(dá)能力……??傮w上要全面訓(xùn)練,多讀書(shū),勤動(dòng)腦,勤動(dòng)筆,堅(jiān)持不懈,反復(fù)練習(xí)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),使說(shuō)話能力、想象能力、思維能力、觀察能力等都逐漸到提高,正所謂“熟能生巧”,循序漸進(jìn),練的多了,寫(xiě)作能力自然就提高了。寫(xiě)作能力提高不能一蹴而就,

8、要細(xì)水長(zhǎng)流,集腋成裘。(六)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。寫(xiě)作知識(shí)不是天生就有的,也不是一勞永逸的,寫(xiě)作知識(shí)是通過(guò)學(xué)習(xí)而得來(lái)的,還要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新發(fā)展。時(shí)代在發(fā)展,

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