《彎道跑》教學設計.doc

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1、《彎道跑》教學設計一、指導思想：貫徹“健康第一”的指導思想，還原學生的主體地位。給學生一個疑問，讓他們?nèi)メ屢?；給學生一個目標，讓他們?nèi)プ非?；給學生一個空間，讓他們?nèi)シ棚w；給學生一個情景，讓他們?nèi)ンw驗，努力使學生成為課堂上快樂的主人。二、設計思路玩耍是小孩的天性，興趣是最好的老師，問題是學習的動力。本課就是按照學生學習的心理順序來設置情景，寓教于樂，樂中施教。讓學生在游戲中開開心心地學習，通過游戲獲取知識和身體上的訓練，有意識地讓學生在實踐活動中感知、感悟和體驗，進而達到本節(jié)課目標，為終身體育打下良好基礎。

2、三、教學目標1、通過情景創(chuàng)設讓學生學習彎道跑技術動作。2、通過游戲形式的教學，激發(fā)學生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)展體能和彎道跑的能力。3、培養(yǎng)合作、團隊精神。四、教學過程1、激發(fā)興趣：課的帷幕拉開，學生帶著笑臉，心情愉快地跑進課堂。以問題“彎道跑如何跑得快”為切入點進行導入，讓學生盡快進入小主人的角色；緊接著用音樂做背景，通過游戲激發(fā)學生參加體育鍛煉的心理需求，為體育鍛煉架橋鋪路。2、探索創(chuàng)新：在彎道跑的學習過程中，首先從小學生的心理角度出發(fā)，小學生都具有好奇和好勝的特征。所以安排的內(nèi)容都具有比較強的挑戰(zhàn)性

3、和趣味性，吸引學生主動學習。第一，以趣味游戲來調(diào)動學生動起來，跑起來；第二，進行富有挑戰(zhàn)性的游戲"繞圈接力"，第三，根據(jù)彎道跑技術，分組討論、學習，讓學生帶著疑問自主練習中解疑，使學生真正感受，全身心投入教學中，活躍教學氣氛。3、領略樂趣：在音樂的伴奏下，師生起舞陶冶身心，讓學生產(chǎn)生一種課已盡意猶存。五、教學特點：樂中學、動中練、玩中樂、簡約而不簡單。體育與健康課教案時間：2014年上課地點：棠德南小學班級：六年級（二）班人數(shù)：41人授課教師：林國輝教學內(nèi)容1、彎道跑技術。2、上肢力量素質(zhì)練習：角力、俯臥

4、撐、人力車。重點難點重點：步幅大，手腳協(xié)調(diào)配合。難點：克服離心力，提高速度。教學目標1、通過情景創(chuàng)設讓學生學習彎道跑技術動作。2、通過游戲形式的教學，激發(fā)學生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)展體能和彎道跑的能力。3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神，感召團結的力量。場地器材1、以籃球場畫12個圓圈。2、音響一臺。教學順序隊列練習--慢跑--“虎掌象腳”游戲--繞圈接力游戲--分組繞圈接跑練習--繞圈接力游戲--角力--放松順序時間教學目標教學內(nèi)容教師指導學生練習運動負荷次數(shù)強度一??二分鐘1、培養(yǎng)學生社會適應能力。2、加強

5、學生組織紀律性。3、培養(yǎng)團隊精神。1、體育委員隊，報告人數(shù)。（圖一）2、師生問好3、隊列練習：立正、稍息1、明確教學目標，宣布本課教學內(nèi)容及要求。2、安排見習生1、組織：成四列橫隊?××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○??（圖一）2、要求：（1）嚴肅認真，精神飽滿。（2）動作正確，步調(diào)一致。小?二五分鐘1、通過慢跑熱身并培養(yǎng)遵守規(guī)則意識。2、通過游戲形式的教學，激發(fā)學生的學習興趣。2、培養(yǎng)自主創(chuàng)新的精神。1、慢跑；2、趣味游戲：“虎掌象腳”規(guī)則：

6、（略）1、介紹游戲的規(guī)則，提出要求2、強調(diào)安全意識。1、積極參與，遵守規(guī)則。小?三?二十分鐘1、提高競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)新和合作精神。2、提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)，增強自尊和自信心。3、初步學會彎道跑技術，增強學生體能。1、游戲："繞圈接力"方法：（略）規(guī)則：（略）2彎道跑技術：動作要領：上體向內(nèi)傾斜，左腳掌外側著地，右腳掌內(nèi)側著地，右臂擺動幅度大，左臂擺幅相對小。1、講解游戲的規(guī)則及評價要求，強調(diào)安全第一。2、表揚先進，鼓勵落后。3、啟發(fā)學生思維，提問學生彎道跑的動作體驗。4、引入彎道

7、跑技術教學，讓學生在實踐中體驗。1、各小組集體討論，排出出場順序。2、學生參與游戲，給同伴加油。3、分組討論、完善彎道跑技術并實踐。4、小結后繼續(xù)進行游戲比賽練習1︱22︱3中中?四十分鐘1、全體參與，培養(yǎng)學生運動興趣及愛好。2、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)特長，為終身體育運動打基礎。上肢素質(zhì)活動：俯臥撐、人力車、角力。1、規(guī)定學生活動范圍。2、強調(diào)安全意識。3、參與學生活動，輔導學生。4、鼓勵并肯定學生，使他們充滿自信。場地安排：學生在規(guī)定范圍內(nèi)盡情地自由發(fā)揮。大三1、1、放松（蟲兒飛）1、提出要求，參與活動。1

8、、組織：散點小?五分鐘增強自尊和自信心，形成積極向上，樂觀開朗的人生態(tài)度。2、學生在歡快活動氣氛中，身心得到放松。2、師生評價：（1）結合本課教學重點啟發(fā)學生彎道跑技術成功體會。（2）肯定成績，提出希望（引導學生課外積極參加體育活動，讓學生崇尚體育活動）。3、布置收器材和下課要求。2、學生盡情發(fā)揮，積極參與活動。運動負荷曲線預計平均心率：130—150次/分練習密度：50±5℅強度指數(shù)：1.4-1.6