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《《自己去吧》說課設(shè)計(jì).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《自己去吧》說課設(shè)計(jì)一、說教材《自己去吧》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書一年級上冊第五單元第四課。這是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事。這篇課文有兩幅插圖和兩段寫法基本相同的對話，插圖充滿童趣，對話簡單但頗有教育意義，全文注音，記述了小鴨學(xué)會游泳、小鷹學(xué)會飛翔的過程。二、說學(xué)生我說的是第二課時，到此學(xué)生已經(jīng)有了一定的識字基礎(chǔ)，掌握了不少識字方法，基本能讀通課文。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）認(rèn)識12個生字，能準(zhǔn)確讀出生字卡片上和含有生字的文字片斷或小故事中的生字字音并且認(rèn)清字形。（2）借助拼音正確、流利地朗讀課文，背誦
2、課文。?2．過程與方法（1）能夠通過自主提出問題、教師引導(dǎo)、動腦思考、同桌交流、表達(dá)反饋的課文學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)和感悟探究的一般過程。（2）能夠仔細(xì)傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，有將生字識記方法或?qū)φn文的理解感悟用語言表達(dá)出來與其他同學(xué)交流的愿望，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程和方法。?３.情感態(tài)度與價值觀了解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識字和朗讀訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟出小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。五教法和學(xué)法1、讀中品味，理解感悟。以讀為本
3、，讓學(xué)生通過各種形式的讀（自讀，合作讀，指名讀，分角色讀，表演讀）體味課文語言，感受小鴨，小鷹不依賴父母，自己學(xué)會生活本領(lǐng)的毅力和決心。在讀中對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生提出問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。2、創(chuàng)設(shè)情景，合作交流。通過我會認(rèn)，我會讀，我會說，使孩子們?nèi)肭槿刖常ぐl(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我展現(xiàn)的愿望。并在學(xué)生感悟課文后配上動作讀課文，這些教學(xué)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)的自主性。3、拓展延伸，培養(yǎng)想象。我結(jié)合本文的特點(diǎn)，讓學(xué)生插上想象的翅膀，給予學(xué)生自我表達(dá)的空間，比如小鴨子學(xué)會游泳后會說些什么，這樣的設(shè)計(jì)既可以
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，又可以培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。我還會讓學(xué)生說說其他的小動物都學(xué)會了些什么本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會的，并模仿課文編故事。最后，讓學(xué)生自己講述最近學(xué)會的一件事，促進(jìn)學(xué)生樹立自立自強(qiáng)的思想，美化學(xué)生的心靈。六、教學(xué)流程（一）我會認(rèn)-------復(fù)習(xí)鞏固生字。1.用做游戲的方法復(fù)習(xí)生字（教師拿著生字的音節(jié)做成草帽的樣子，問：我的朋友在哪里？學(xué)生找出對應(yīng)的生字卡片，回答你的朋友在這里，并拼出拿的字的音節(jié)，全班拼讀）2.同桌互相認(rèn)讀生字卡片。（二）我會讀，我會說-----------朗讀課文，感悟道理。1、學(xué)生自讀課文，把
5、剛剛認(rèn)識的這些生字放回課文中去，要求讀準(zhǔn)音，讀通順。2、請兩個組的同學(xué)各推一個代表來讀，看誰音讀得準(zhǔn)（教師提示讀時注意語氣）。3、學(xué)生做出評價，教師在評價中引導(dǎo)。評價后再來讀，讀完后教師點(diǎn)評讀小鴨的孩子，讀得可真好，同學(xué)們知道他為什么用這種語氣來讀嗎？（學(xué)生回答因?yàn)樗?，缺乏自信，想要媽媽陪它等等）教師：所以讀小鴨的話就要用商量的語氣來讀。4、啟發(fā)想象，小鴨剛下水是心里會怎么想？開始游泳時會遇到什么困難？它學(xué)會游泳后心情怎樣？它會怎么說？5、鴨媽媽不帶自己的孩子去游泳，是不愛自己的孩子嗎？6、學(xué)生感悟到鴨媽媽是為了讓孩子學(xué)
6、到自己生活的本領(lǐng)。（沖破難點(diǎn)）7、學(xué)生分組準(zhǔn)備，請一組同學(xué)到講臺上戴上鴨媽媽和孩子的頭飾來表演這個故事。（三）用同樣的方法處理第二自然段。（由于課文第二自然段與第一自然的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)相似，因此這部分我讓學(xué)生自己去學(xué)，但放手不等于放任，緊接著我又引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)習(xí)方法（在讀好課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在小組內(nèi)分角色讀，表演讀）。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作、自主、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。）（四）學(xué)著課文的樣子，說說你還知道其他的動物學(xué)會了什么高超的本領(lǐng)？（比如猴子會爬樹，小貓會捉老鼠）（五）說說最近你學(xué)會了什么本領(lǐng)，是怎么學(xué)會的？（如在感悟了全文后，在講
7、述自己最近學(xué)會的一件事時，有的學(xué)生說：爸媽白天工作，晚上還要做家務(wù)很辛苦，就在前幾天他們做家務(wù)時，我悄悄地看著，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了洗碗、掃地、擦地，我以后每天都要幫爸媽做家務(wù)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又促進(jìn)了學(xué)生樹立自主思想，美化了學(xué)生的心靈）。七、板書設(shè)計(jì)14自己去吧小鴨游泳媽媽鼓勵自己學(xué)會小鷹飛翔不依賴父母自己學(xué)會生活的本領(lǐng)
