以德立人征文.doc

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1、感謝您，老師----我成長中的引路人作者：阿三“感謝您，老師，我成長中的引路人！”，“祝您雙節(jié)快樂！”這是一個(gè)學(xué)生在國慶前用微信發(fā)給我祝福語。正是這個(gè)學(xué)生讓我深深體會(huì)“以愛感化學(xué)生，以德詮釋教育，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路”的重大意義，這也是我本人對這次征文主題的粗淺理解。下面我用我的親身經(jīng)歷來解釋我的觀點(diǎn)。2009年我擔(dān)任一年機(jī)電（2）班的班主任。當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生從第三周以后就開始曠課、早退。后來經(jīng)過了解，這個(gè)叫鄭奕坤學(xué)生在初中時(shí)已是全校的曠課大戶。國慶節(jié)后這學(xué)生又兩天沒來上課，第三天我去巡堂時(shí)發(fā)現(xiàn)他正在教室里睡覺，就把他叫到

2、辦公室進(jìn)行批評教育，又給他講清楚學(xué)校的考勤和處分制度。他說：“老師，我不就出去打臺(tái)球嗎，又沒給你惹麻煩，你緊張什么？再說，要不是我爸逼著，我才不會(huì)來這破學(xué)校呢?！蔽艺f：“你這樣很沒禮貌的，回家好好想想?！碑?dāng)天晚上，我打電話給這個(gè)學(xué)生的家長，告訴他今天發(fā)生的事。這家長說：“老師，我知道我兒子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但他肯定不會(huì)搗亂，我是某村書記，工作很忙，沒時(shí)間去教育他，你們當(dāng)老師的肯定有辦法教好他的，你就多費(fèi)點(diǎn)心思吧?！闭f完電話“咔”地掛了。我氣得差點(diǎn)暈了，這家長競?cè)话呀逃⒆赢?dāng)皮球來踢。碰上這種不配合學(xué)校教育的學(xué)生家長，班主任確實(shí)很頭

3、痛，但怎么協(xié)調(diào)好學(xué)校、學(xué)生、家長的關(guān)系，怎么教育、引導(dǎo)學(xué)生還是要想辦法去做，這畢竟是班主任的職責(zé)。而后這學(xué)生依然是曠課、早退，而我每次打電話，家長還是幾句話把教育責(zé)任推給學(xué)校，期末考勤統(tǒng)計(jì)這學(xué)生曠課70多節(jié)，被學(xué)校記兩次大過的處分。轉(zhuǎn)眼第二學(xué)期，這學(xué)生還是經(jīng)常曠課、遲到。有幾次早上第一節(jié)課，我去巡堂，這學(xué)生都沒在教室，我就打電話給他家長，也不知道這家長在睡覺沒聽到電話還是故意不聽，每次不是關(guān)機(jī)就是沒人接聽或無法接通，后來我就直接跟這學(xué)生說：“你老是曠課將來肯定會(huì)被學(xué)校開除的，這樣吧，今晚我到你家做家訪?！彼f“你別嚇我，開除

4、就開除。你也不用去家訪，我家晚上沒人的?！闭f完就走。我當(dāng)時(shí)氣得想追上去給他一巴掌。后來想，算了，這種情況如果對他發(fā)脾氣可能會(huì)產(chǎn)生反面效果，打他更會(huì)惹上麻煩，還是找個(gè)機(jī)會(huì)心平氣靜跟他談?wù)?。轉(zhuǎn)眼到了期中考前，他曠課又達(dá)到30多節(jié)。結(jié)果學(xué)校就根據(jù)他這兩學(xué)期曠課的情況和學(xué)校的考勤處分制度打電話通知他家長，并告訴他學(xué)校的處理結(jié)果。這家長聽說自己的孩子可能會(huì)被學(xué)校開除，就直接打電話給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“你們學(xué)校是這樣教育學(xué)生嗎？憑什么準(zhǔn)備要開除我兒子，你們?yōu)槭裁吹鹊浆F(xiàn)在才告訴我他曠課幾十節(jié)呢，之前為什么沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或班主任告訴我他沒有去讀書呢

5、？你們要給我一個(gè)說法，否則我到教育局去告你們?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)被一個(gè)學(xué)生家長這樣毫不客氣地質(zhì)問和投訴，我這個(gè)當(dāng)班主任的就更糟糕了，不但被學(xué)生家長埋怨，那天下午還被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)得遍體鱗傷，這對我這個(gè)有13年班主任經(jīng)驗(yàn)的老師來說簡直是恥辱。我又委屈、又生氣、又難堪，說真的，當(dāng)時(shí)死的心都有。后來想想，領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)的也不是沒道理：一個(gè)學(xué)生曠課達(dá)30多節(jié)，家長還不知道，這肯定說不過去。當(dāng)時(shí)要是能心平氣和地跟學(xué)生交流耐心做工作或上門家訪及時(shí)跟家長溝通就不會(huì)出現(xiàn)今天的尷尬局面，自己的工作確實(shí)不夠細(xì)致，沒有做好學(xué)生的“引路人?！笔虑榫褪沁@么巧，第二天上午

6、放學(xué)的時(shí)候，我正準(zhǔn)備回家，路過學(xué)校附近的臺(tái)球攤的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)學(xué)生很像我班的鄭奕坤同學(xué)，被三個(gè)社會(huì)青年圍著，好像在吵架。我知道要發(fā)生什么事了。到底要不要上去幫忙解決呢？一想到這個(gè)學(xué)生平時(shí)這么不尊重我還有那家長對我的態(tài)度，我真有些心恢意冷，但如果裝作沒看到不管他，這學(xué)生肯定會(huì)被打，說不定還會(huì)鬧出人命。最后還是理智戰(zhàn)勝了感情，“師德”二字撫平了我心里面的不平衡。我走上前去，“喂，你們幾個(gè)人想干嘛？”這時(shí)其中一個(gè)大個(gè)子看了看我說“他欠我們的錢，我們找他要不可以嗎，你誰啊你？”?！拔沂撬睦蠋煟纺銈兌嗌馘X？”我裝作淡定地問。

7、“888塊，你要替他還嗎？”，我一聽才八百多塊，就鎮(zhèn)定地說：“我不管你們發(fā)生什么事，錢我可以替他還，但你們要放他走，要不然我馬上報(bào)警?！闭f完我拿出錢交給那個(gè)大個(gè)子，然后拉著學(xué)生的手說：“走，咱回家去?！迸銓W(xué)生走了一段路，估計(jì)那些人也走遠(yuǎn)了，就對他說：“你自己回家吧，應(yīng)該沒事了，下午要是不敢來學(xué)校就叫你家長陪你來或者告訴我，我過來接你，其他的事情下午放學(xué)后來處理。我回家后打了個(gè)電話給他的家長，電話那邊很吵，好像很多人在吃飯，我簡單告訴他剛才的情況，并準(zhǔn)備晚上去做個(gè)家訪。這次他沒有掛我的電話，“好的，老師，你來之前先打個(gè)電話給我

8、。”語氣還很客氣。晚上我根據(jù)地址找到學(xué)生家的時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)半了，情況令我很驚訝。這位學(xué)生家長站在家門口滿臉笑容說：“老師，請進(jìn)來吧！”學(xué)生的一家人都在等我，年紀(jì)比較大的是他的爺爺。我估計(jì)學(xué)生己經(jīng)把中午發(fā)生的事詳細(xì)告訴了他的家人，所以我什么也不用說了。“老師，事情我都知道了，謝謝你替我孩子解