資源描述：
《趙霞的課題總結(jié).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《弘揚(yáng)鄉(xiāng)土美術(shù)，打造特色校園文化》（2010年5月----2011年11月）課題實(shí)施階段第一階段年度工作總結(jié)課題簡(jiǎn)介：課題名稱：《弘揚(yáng)鄉(xiāng)土美術(shù)，打造特色校園文化》課題研究批準(zhǔn)單位：寧夏回族自治區(qū)教育廳教育教學(xué)成果評(píng)審委員會(huì)課題研究單位：賀蘭縣第四中學(xué)課題研究負(fù)責(zé)人：趙霞課題組成員：趙霞石玉萍劉玉琴朱淼一、實(shí)施時(shí)間：2011年3月初—11月底二、研究目的：1.使學(xué)生在鄉(xiāng)土藝術(shù)活動(dòng)中參與、體驗(yàn)，形成對(duì)家鄉(xiāng)民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的認(rèn)同、熱愛和對(duì)多元文化的尊重，從而積極參與鄉(xiāng)土文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展三、研究對(duì)象
2、：1、本校（七）—（八）年級(jí)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)的學(xué)習(xí)。2、專家論著，論述。四、負(fù)責(zé)人：趙霞五、研究方法：課題研究的具體方法包括：調(diào)查學(xué)習(xí)法、行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法1、資料收集研究法。用于對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)的相關(guān)資源、文獻(xiàn)、材料、進(jìn)行搜集、整理，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、制定調(diào)查問卷。（課題小組）課題組各成員調(diào)查研究自身所在學(xué)班級(jí)目前學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的能力、興趣、習(xí)慣等情況和對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)的了解熟悉和感興趣程度。3、案例反思研究法。用于對(duì)課題組成員在實(shí)施單個(gè)鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)課題過程的跟蹤管理及對(duì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。64、
3、比較研究法。用于鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)試驗(yàn)班與常規(guī)美術(shù)教學(xué)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課堂效果的比較研究。5、實(shí)踐評(píng)價(jià)法。用于對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中課堂有效性的分析評(píng)價(jià)。方法的具體實(shí)施1、資料收集研究法。用于對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)的相關(guān)資源、文獻(xiàn)、材料、進(jìn)行搜集、整理，取長(zhǎng)補(bǔ)短。包括文字資料、實(shí)物資料，電子信息資料。2、制定調(diào)查問卷。（課題小組）課題組各成員調(diào)查研究自身所在學(xué)班級(jí)目前學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的能力、興趣、習(xí)慣等情況和對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)的了解熟悉和感興趣程度。我們就班級(jí)進(jìn)行鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)中存在的一些重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)了一份學(xué)生問卷
4、調(diào)查，在7—8級(jí)中隨意調(diào)查了近400名學(xué)生的態(tài)度及認(rèn)識(shí)。根據(jù)這些問卷，我們經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析，從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生在美術(shù)課上的思考和需求，進(jìn)一步了明確了學(xué)生想要在美術(shù)課上學(xué)到想關(guān)鄉(xiāng)土美術(shù)的希望和愿望。3、案例反思研究法。用于對(duì)課題組成員在實(shí)施單個(gè)鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)課題過程的跟蹤管理及對(duì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師用好《教育周記》本，及時(shí)反思總結(jié)，將自己工作中的所思所得用文字記錄下來，學(xué)校教科室定期檢查，并選擇優(yōu)秀的隨筆公布在校園網(wǎng)上或投稿到省市級(jí)雜志上。教師在這種智慧碰
5、撞式學(xué)習(xí)以及自我反思式學(xué)習(xí)中，提高了在課堂教學(xué)中更好更有效實(shí)施鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)的能力。4、比較研究法。用于鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)試驗(yàn)班與常規(guī)美術(shù)教學(xué)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課堂效果的比較研究，得到學(xué)生想要在美術(shù)課上學(xué)到想關(guān)鄉(xiāng)土美術(shù)的希望和愿望。65、實(shí)踐評(píng)價(jià)法。用于對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中課堂有效性的分析評(píng)價(jià)。如在資料集子《鄉(xiāng)土藝術(shù)課程案例分析和鄉(xiāng)土教學(xué)反思》（教師教研材料）中整理收集教師優(yōu)秀的案例和反思，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。五、研究目標(biāo)任務(wù)：1.弘揚(yáng)鄉(xiāng)土美術(shù)，打造特色校園文化，實(shí)施美術(shù)教學(xué)的有效課堂2.目前學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中
6、存在的興趣減少，課堂敷衍，學(xué)習(xí)低效，以及對(duì)鄉(xiāng)土藝術(shù)的忽視和淡化需要采取解決的方法。3.教師對(duì)鄉(xiāng)土美術(shù)有效學(xué)習(xí)方式的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的調(diào)查。4.學(xué)生在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土美術(shù)中課堂表現(xiàn)和效果的調(diào)查。5鄉(xiāng)土美術(shù)在實(shí)踐中教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)研討六．工作進(jìn)展情況總結(jié)1、學(xué)習(xí)討論《實(shí)施方案》（１）專家講座，教研組課題組討論等形式組織學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》，并對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行討論，修改，完善。（２）課題組成員自學(xué)《實(shí)施方案》２、理論學(xué)習(xí)（１）集體學(xué)習(xí)：以課題組活動(dòng)的形式組織學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)鄉(xiāng)土教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的教學(xué)理論。（２）
7、專題輔導(dǎo)：參加由趙霞老師組織的兩次關(guān)于美術(shù)鄉(xiāng)土教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的專題理論輔導(dǎo)。（３）個(gè)人自學(xué)：要求每個(gè)研究組成員自學(xué)關(guān)于美術(shù)鄉(xiāng)土教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的理論并提交1500字的聽講筆記。３、培訓(xùn)活動(dòng)（１）專家培訓(xùn)：全員參加了我校聘請(qǐng)教科所王瑋光老師四月十日的開題報(bào)告會(huì)及專家培訓(xùn)。（２）組內(nèi)培訓(xùn)：由趙霞老師舉辦一期怎樣做課題的培訓(xùn)。（3）暑假參加全區(qū)中小學(xué)音樂美術(shù)教師“國(guó)培”計(jì)劃，教科所教研員郭紅霞老師關(guān)于“教師要做研究型教師參與課題研究”的講座，于九月份利用教研組活動(dòng)向組內(nèi)成員以講座的形式輔導(dǎo)。4、材料編寫
8、與研究活動(dòng)（1）重新修改了《課題申報(bào)報(bào)告》（2）重新修改了《課題研究實(shí)施方案》（3）制定了學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)，年度工作計(jì)劃和年度工作總結(jié)。（4）定了課題組工作制度，個(gè)人工作分工。（5）研究編寫了一份關(guān)于學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土美術(shù)的課堂調(diào)查卷。6（6）研究編寫了一份美術(shù)教師反饋的關(guān)于學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土美術(shù)在課堂實(shí)施的效果的問卷調(diào)查表。（7）制定了一份美術(shù)教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土美術(shù)課堂效果課評(píng)價(jià)表。（8）制作打印了4份會(huì)議記錄（9）撰寫輔導(dǎo)講座三份。５．示范研討課調(diào)研活動(dòng)（１）本階段安排兩次示范研討課（石
