四上語文第八單元.doc

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1、蔡甸五小教師電子備課教案課題：22女媧補天課型新授課總需課時3課時第1課時授課人教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會10個生字，認識4個字。注意多音字“哪”的讀音。2、正確、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)重點難點重點：了解女媧怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好。難點：在閱讀中體會女媧的勇敢精神和樂于助人的高尚品德，從中感受古代勞動人民豐富的想象力。教具準備課件教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（出示圖片）師：我國古代勞動人民勤勞、富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，創(chuàng)造出一個個離奇的神話形象，女媧就是其中的一個。（板書：女媧）傳說中的女媧長著蛇的身子，人的頭，她見大

2、地上沒有人類，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類，她為了人類的生存，不顧辛勞，不怕兇險，不停地工作，為人類造福，創(chuàng)造出了一個個動人的神話故事?！杜畫z補天》就是其中的一個。看到課題，你有什么問題？（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提問）二、初讀感悟二次備課⒈自由朗讀全文，注意讀準字音，把句子讀通順。⒉檢查字詞的自學(xué)情況。⒊指名學(xué)生讀課文，正音。想一想課文講的是件什么故事？⒋指名說說文章的主要內(nèi)容，師適時小結(jié)。三、細讀品味⒈女媧為什么補天？請同學(xué)們自由朗讀課文的第1-2自然段體會，用“因為……所以”的句式交流。⒉學(xué)生自由朗讀思考，結(jié)合詞句討論交流。⒊女媧看到天塌地裂，看到人類痛苦萬分，他的心情是怎樣

3、的？⒋聯(lián)系她的心情再來說說她為什么要補天？⒌練習(xí)有感情朗讀，體會女媧難過的心情和善良勇敢的品質(zhì)。四、學(xué)習(xí)生字⒈學(xué)生自己觀察生字，識記生字4個。⒉同學(xué)上臺當(dāng)老師，全班交流。⒊重點指導(dǎo)書寫：噴、冒⒋課堂練習(xí)。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課后反思蔡甸五小教師電子備課教案課題：22女媧補天課型新授課總需課時3課時第2課時授課人教學(xué)目標(biāo)1、理清文章脈絡(luò)，能用自己的話講這個故事。2、讓學(xué)生對閱讀神話故事產(chǎn)生興趣，體會女媧的勇敢精神和樂于助人的高尚品德，從中感受古代勞動人民豐富的想象力。教學(xué)重點難點重點：學(xué)會復(fù)述課文。難點：讓學(xué)生對閱讀神話故事產(chǎn)生興趣，體會女媧的勇敢精神和樂于助人的高尚品德，從中

4、感受古代勞動人民豐富的想象力。教具準備課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的1-2自然段，知道了女媧補天的原因。女媧又是怎樣補天的？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、探究學(xué)習(xí)3-5自然段⒈女媧要補好天可不是一件容易的事。她遇到了哪些困難？又是怎么克服的呢？請同學(xué)們繼續(xù)在讀中體會，把你認為重要的詞句做上記號，把你受感動的地方做上批注。⒉學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流。⒊結(jié)合詞句，交流女媧補天遇到的困難。⒋發(fā)揮想象，交流女媧是怎樣克服困難的。二次備課⒌在大家的讀書、討論和交流中，一個關(guān)心人類疾苦、不怕犧牲、勇敢頑強的女媧形象展現(xiàn)在我們的眼前。讓我們怎能不產(chǎn)生敬佩和感動之情?請同學(xué)們把自

5、己體會到的情感通過自己的朗讀表達出來。三、總結(jié)拓展⒈自由練習(xí)，用自己的話講講這個故事。⒉你還知道哪些古代傳說故事？找一找，和同學(xué)開個故事會。四、學(xué)習(xí)生字⒈學(xué)生自己觀察生字，識記生字4個。⒉學(xué)生交流。⒊指導(dǎo)書寫“煉、霞”。⒋學(xué)生練寫。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課后反思蔡甸五小教師電子備課教案課題：23木蘭從軍課型新授課總需課時3課時第1課時授課人教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會12個字，認識8個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點難點重點：理解課文內(nèi)容。難點：理解課文內(nèi)容。教具準備課件課前了解有關(guān)的知識教學(xué)過程一、揭示課題。千百年來，木蘭的故事不僅在中國廣為流傳，而且木蘭形象被搬上美國銀

6、幕，動畫片《花木蘭》轟動歐美。你們知道木蘭的故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫木蘭故事的課文，板書課題，齊讀課題。木蘭從軍是什么意思呢？二、二次備課初讀指導(dǎo)。1、借助拼音，讀準字音。2、畫出生字詞，標(biāo)出自然段序號。3、檢查自學(xué)效果。（1）出示詞語。（2）指名逐行讀，指點學(xué)生從平、翹舌音，前、后鼻音，一字多音等方面區(qū)分生字讀音的異同。（3）指名分自然段讀，注意正音，并說說每段大意。三、精讀訓(xùn)練。理解第1自然段。1、指名讀第1自然段。2、口頭填空。花木蘭是（）。3、小結(jié)：這一自然段交代了故事的主人公——花木蘭。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課后反思蔡甸五小教師電子備課教案課題：23木蘭從軍課

7、型新授課總需課時3課時第2課時授課人教學(xué)目標(biāo)1、能用自己的話敘述故事。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)和機智勇敢的精神。教學(xué)重點難點重點：1、能用自己的話敘述故事。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)和機智勇敢的精神。難點：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)和機智勇敢的精神。教具準備課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查。1、認讀生字詞。2、指名背第1自然段。二、精讀訓(xùn)練。1、理解第2自然段。（1）自讀第2自然段。要求：畫出寫局勢緊張的詞語及花木蘭十分著急的原因的句子。（2）讀后交流。二次備課理解“文書”、“