小四班一日活動安排.doc

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1、小四班一日活動安排晨間活動內容：1、在老師的引導下，能正確使用禮貌用語問好2、開放寶貝餐廳、寶貝書吧、蟲蟲美工室、小小建筑師等區(qū)角，幼兒自主活動。晨間活動目標：　　1、能專心、認真地在活動區(qū)活動。　　2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力?！　?、樂意共享自己的和別人的快樂。晨間鍛煉：要求幼兒能聽音樂合拍做，動作精神，干脆生活活動：盥洗、進餐活動指導：1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否將水甩干、是否用自己的毛巾、使用后是否掛回原位等等，并隨機指導。2、幼兒進餐：觀察幼兒進餐情況，及時指導個別幼兒。集體活動：小班語言活動

2、《吹泡泡》一.?活動目標1）???????????初步學習兒歌，并用身體語言表達兒歌內容。2）???????????嘗試根據兒歌內容仿編兒歌。3）???????????愿意參與活動，體驗游戲的快樂。二.?活動準備泡泡液若干瓶。三.?活動重難點重點：初步學習兒歌，并用身體語言表達兒歌內容。難點：嘗試根據兒歌內容仿編兒歌。四.?活動過程（一）游戲導入，引起孩子興趣。1、師（神秘口吻）老師今天給大家?guī)砹艘粯雍苡腥さ臇|西，你們來猜猜看，是什么呢？幼兒猜不出來時，老師出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。2、老師第一次吹，提問，你們看到的泡泡是什么樣子的？（鼓勵幼兒用

3、各種詞語來描述看到的泡泡）3、老師第二次吹，提問，我們的泡泡還有顏色呢？請小朋友看都有什么顏色？（幼兒邊觀察邊回答）4、老師第三次吹，提問，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它？你們捉住了嗎？泡泡哪里去了？老師總結：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的？幼兒回答后老師總結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡。老師邊說邊表演。泡泡的顏色是怎樣的？（紅的，白的，紫的）那我用一個優(yōu)美的詞語來形容它，五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，呀，飛到手心上，就怎樣了？（不見了）老師總結，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦，泡泡不見了。（二）教師朗誦兒歌，目的是讓幼兒對兒歌

4、內容有了解。1、老師朗讀兒歌（邊做動作邊說兒歌）2、請幼兒邊做動作邊朗讀兒歌。（三）仿編兒歌，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到哪里呢？請幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編，幼兒創(chuàng)編一個，老師和幼兒一起將兒歌完整的說一遍，說三到四個之后，幼兒只做創(chuàng)編，不用全部朗讀兒歌。（四）通過游戲吹泡泡，引導幼兒創(chuàng)編師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們全班幼兒手拉手，變成一個大泡泡，再向圓心走變成一個小泡泡（教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演）延伸活動：游戲《吹泡泡》寶寶們，還想跟寶寶交朋友嗎？那就跟著老師一起到美麗的幼兒園里去吹一吹，看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，

5、好嗎？