在體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性探究

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1、在體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性探究　　摘要：基于高中體育教育對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要意義，本文就如何發(fā)揮體育教學(xué)的作用，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要這一問題，從遵循教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的原則，采取合理的教學(xué)方法與途徑，來實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)對學(xué)生個(gè)性的發(fā)展進(jìn)行論述，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)起到積極的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：高中體育；個(gè)性發(fā)展；教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G712？搖文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2014）04-0278-02高中生的自我意識(shí)強(qiáng)烈，又處在生理、心理的成長、成熟期，他們求知欲強(qiáng)，接受新鮮事物快，興趣廣泛，處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，只要注重引導(dǎo)，易于形成良好的個(gè)性，從這個(gè)意義上講，

2、他們有正面的心理趨向，為我們體育教學(xué)的開展提供了現(xiàn)實(shí)可能性。因此在體育教學(xué)過程中，應(yīng)該利用學(xué)生的個(gè)性心理特征，強(qiáng)化和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性趨向性。一、體育教學(xué)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性的作用1.在體育課中，學(xué)生間有社會(huì)交往和人際關(guān)系?！皞€(gè)性”是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。社會(huì)學(xué)調(diào)查證明，經(jīng)常從事體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生比一般學(xué)生要參加更多的社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)組織，而在這些活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)性可以得到充分的調(diào)整和發(fā)展。72.體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)陪伴人終身的活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)與人的密切程度往往超過其他活動(dòng)，因此它對人個(gè)性的塑造是長久的和起穩(wěn)定作用的。一方面?zhèn)€性有選擇活動(dòng)的作用，另一方面運(yùn)動(dòng)又在改造著個(gè)性。尤其是對人的性格意志、情感等心理

3、特征和觀察判斷、思維等智力都起著重要的積極作用。3.體育運(yùn)動(dòng)給學(xué)生提供了較多的選擇機(jī)會(huì)，它使學(xué)生可以從中嘗試成功的喜悅和得到尊重的心理滿足。從而證明自己的能力，增強(qiáng)起自信與自尊，使個(gè)性得到充分的調(diào)整和發(fā)展，而眾多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可供他們選擇。二、在體育教學(xué)中影響個(gè)性發(fā)展的因素1.環(huán)境的因素。優(yōu)雅整潔的體育場地，團(tuán)結(jié)互助的集體，民主和諧的教學(xué)氛圍勢必會(huì)使學(xué)生積極地投入到體育教學(xué)中去。2.學(xué)生的自我意識(shí)?？陀^地對自己進(jìn)行評價(jià)，從中找出自己的優(yōu)勢和長處，從而發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性中出色部分，從深刻的自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)開始，向更高層次的自我提高前進(jìn)，正是運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)場景所具有的促使自我意識(shí)形成的

4、因素。3.群體的約束。促使個(gè)性能夠積極地進(jìn)行自我提高的動(dòng)力之一，是群體所具有的促使個(gè)性形成的一種功能。在學(xué)生的各種需求中，對社會(huì)參加和社會(huì)承認(rèn)的需求表現(xiàn)的特別強(qiáng)烈。因此，良好的體育技術(shù)和技能，機(jī)智和勇敢等品質(zhì)將受到好評，不遵守群體規(guī)范的行為將受到懲罰。74.學(xué)生主體的積極性。學(xué)生反復(fù)持續(xù)的努力，不斷的自我克服、自我超越，不斷地向新的高度挑戰(zhàn)，就會(huì)培養(yǎng)出勇敢頑強(qiáng)、沉著冷靜、努力進(jìn)取的精神。三、在體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的原則與方法1.發(fā)展個(gè)性的一般原則與方法。（1）必須認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生最能表現(xiàn)出自己的個(gè)性。對此，我們應(yīng)該認(rèn)真思考、分析。只有在認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)

5、上，才能施加引導(dǎo)和教育。（2）承認(rèn)個(gè)性差異的存在，由于學(xué)生的個(gè)性不同，在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)也不盡相同，運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)量也不一樣。因此，對學(xué)生的要求不應(yīng)強(qiáng)求一致，而應(yīng)分類施教。（3）努力培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，自我意識(shí)是意識(shí)的核心內(nèi)容，作為教師應(yīng)該有目的地培養(yǎng)他們的自我意識(shí)，用高尚的社會(huì)影響因素作為支配他們參加體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，為個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境。（4）在體育活動(dòng)中滲透心理訓(xùn)練，有意識(shí)、有目的地對學(xué)生施加心理影響，使身心達(dá)到最佳狀態(tài)，以滿足提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和增進(jìn)身心健康的需要。（5）發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在課堂上應(yīng)該注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，盡可能地讓他們獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)，并提供

6、更多的自由，變學(xué)生從事體育活動(dòng)的被動(dòng)驅(qū)使為主動(dòng)追求。（6）建立一個(gè)良好的體育環(huán)境，首先應(yīng)建立教師與學(xué)生之間的良好關(guān)系。其次，教材的選用應(yīng)生動(dòng)有趣，適合學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中鍛煉自己的性格。以體育活動(dòng)為媒介培養(yǎng)學(xué)生道德感、理智感和集體榮譽(yù)感。72.教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法。（1）活動(dòng)是發(fā)展個(gè)性的極好方法，準(zhǔn)備性練習(xí)的內(nèi)容不僅僅有統(tǒng)一給定的練習(xí)，學(xué)生也可以在給定的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際自由選擇練習(xí)，這樣既彌補(bǔ)了集體練習(xí)中的不足，同時(shí)在準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量的安排上也能體現(xiàn)出區(qū)別對待原則，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。自我鍛能力不是天生的，而是要通過培養(yǎng)后才能產(chǎn)生的。因此，有意識(shí)

7、地培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛能力極為重要。（2）俱樂部式的教學(xué)是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的有效方式，“俱樂部”式教學(xué)也就是在課堂中開設(shè)各種活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、愛好、興趣自由選擇，同時(shí)又可通過不同的項(xiàng)目以互相吸引，使學(xué)生能發(fā)展并調(diào)節(jié)自己的興趣愛好。四、體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的途徑1.以教師自身高尚的人格魅力感染學(xué)生。教師是學(xué)生直觀的、活生生的榜樣。教師只有在教育教學(xué)乃至日常行為舉止中，表現(xiàn)出應(yīng)有的思想境界和道德素養(yǎng)，顯示出高尚的人格，學(xué)生才能“聽其言，信其道”。因此，教師應(yīng)注重自身修養(yǎng)，注重榜樣示范作用，以高尚的人