年年歲歲樹相似.doc

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1、年年歲歲樹相似,歲歲年年鳥不同——《去年的樹》教學(xué)反思李林芝這是今年上公開課是焦校長(zhǎng)評(píng)我講《去年的樹》這節(jié)課時(shí)發(fā)表的高見,我也挺贊同的。5年前曾講過這節(jié)課,那時(shí)候還不是導(dǎo)學(xué)自主這種模式;5年后不同的方法來上這節(jié)課,別有一番滋味在心頭。為了上好這節(jié)課,我查了很多資料。王崧舟老師的、盛新鳳老師,還有很多不出名老師的。最后把重點(diǎn)定位“創(chuàng)造情境、通過想象、體會(huì)友誼”。在講授這篇課文時(shí),我也盡量用詩樣的語言來感染孩子們,最后播放音樂《生死不離》也起到了烘托的作用。孩子們做的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)反饋比較好,寫了很多不同的想法,用詞還比較優(yōu)美,這是我比

2、較滿意的地方。但是還有很多遺憾的地方:因?yàn)樽约豪舷胫@是在上公開課,我的緊張也許影響到了孩子們,總感覺他們回答也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地;還怕時(shí)間不夠用,可能孩子把某個(gè)段落再讀讀會(huì)更好;還有整節(jié)課最大的遺憾是孩子們沒有很好的把書和導(dǎo)學(xué)案結(jié)合起來。這些都是我以后需要改正的地方。我看了很多王崧舟老師的經(jīng)典案例,還看了他的很多演講,非常為他折服。我會(huì)用他說的話來勉勵(lì)自己:“您心目中理想的語文教師是怎樣的,請(qǐng)列出最重要的三條,第一點(diǎn),語文老師應(yīng)該是儒雅的,他有豐厚的文化底蘊(yùn)。第二點(diǎn),語文老師應(yīng)該是睿智的,他有高超的教育智慧。第三點(diǎn),語文老師應(yīng)該是

3、悲憫的,他應(yīng)該有遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。所以我經(jīng)常提醒自己一句話:教育當(dāng)以慈悲為懷。”共勉!

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