最近一段時(shí)間里.doc

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1、最近一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，當(dāng)孩子在進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)，無意間聽到小朋友在說一些不好聽的話，也常常聽見有孩子來向老師告狀：“老師，xxx說臟話啦！”在跟家長朋友們溝通的時(shí)候也了解到，有的孩子在家里也會(huì)不經(jīng)意的說一些臟話，意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，我開始認(rèn)真思考產(chǎn)生問題的原因和解決問題的對(duì)策。我們班的孩子年齡基本上集中在四到五歲，這個(gè)年齡階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了語言發(fā)展的關(guān)鍵期，能力強(qiáng)一些的孩子能講較為復(fù)雜的句子了，抽象思維也已經(jīng)開始萌芽，能夠憑自己的經(jīng)驗(yàn)去評(píng)價(jià)事情的好壞對(duì)錯(cuò)，在認(rèn)識(shí)活動(dòng)上，正從無意注意、無意記憶和無意想象向有意方向發(fā)展。再加上寶寶上幼兒園后，接觸到

2、的人和事物更加豐富，語言環(huán)境自然也更加復(fù)雜，他們可能從周圍的成人或幼兒園的同伴那里無意中聽到和學(xué)會(huì)臟話，無意間記住，再在類似的場景下無意中使用出來。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀我也很苦惱，在找到問題的根源后，我嘗試了很多辦法試圖糾正孩子的這種不良習(xí)慣，首先，給幼兒樹立一個(gè)好的榜樣。在幼兒園，老師就是孩子們的榜樣，作為老師我們首先要做好榜樣，不僅要杜絕臟話，而且要經(jīng)常對(duì)孩子使用“謝謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語，假如不慎當(dāng)著孩子說出不雅的詞，事后要勇于認(rèn)錯(cuò)，告訴孩子老師這樣說是不對(duì)的，下次一定不會(huì)這樣了。然后，要向幼兒說明講臟話的壞處，當(dāng)孩子說臟話的時(shí)候，其實(shí)他們大多并不明白臟話的

3、真正含義，但他已經(jīng)有分辨好壞的能力，所以我們老師可以用簡潔的話告訴他，說臟話是不好的行為，不是好孩子，老師不喜歡聽，盡力讓他理解和接受。其次，告訴幼兒正確的表達(dá)方式。臟話通常是人們表達(dá)不滿、否定和憤怒等負(fù)面情緒時(shí)使用的一種語言方式，孩子在學(xué)會(huì)臟話的同時(shí)也明白何時(shí)何地可以說這些話，所以在告訴他不能說臟話的時(shí)候，要同時(shí)說明如何用文明和正確的語言來表達(dá)自己的情緒和想法，比如可以說“你錯(cuò)了”、“我生氣了”、“我不同意”，等等。還有一種辦法就是制定獎(jiǎng)懲規(guī)則，老師和班里所有幼兒一起商量獎(jiǎng)懲規(guī)則，假如某個(gè)幼兒說臟話，會(huì)受到懲罰，比如停止游戲、扣掉一個(gè)小粘貼等，若幼兒能做到

4、一周不講臟話，則可以給予承諾的獎(jiǎng)勵(lì)，幾周以后，幼兒的自我約束可能就會(huì)變成習(xí)慣，再也不講臟話了。還可以用冷處理的辦法，對(duì)于一時(shí)還改不了說臟話習(xí)慣的幼兒，當(dāng)他說出臟話時(shí)，可以引開其他幼兒的注意力不予理睬，幼兒發(fā)現(xiàn)老師和小伙伴的冷淡態(tài)度后，會(huì)覺得沒趣，慢慢地也就不說了。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們的教育初見成效，以前愛講臟話的孩子已經(jīng)改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣，為了讓每一個(gè)寶貝都講文明、懂禮貌，讓我們以卓雅·保利幼兒園的兒童成長宣言為公約，共同努力，一起加油吧！